\研究平抛运动
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└─人教版必修二 第五章 第3节 实验：研究平抛运动 课件（2份）
实验：研究平抛运动说课.ppt
§5.3 实验：研究平抛运动 课件.ppt
共2个课件，1份教案，1份习题。
　　3．实验：研究平抛运动
　　三维目标
　　知识与技能
　　1．知道平抛运动的条件及相应控制方法；
　　2．知道用实验获得平抛运动轨迹的方法；
　　3．知道判断运动轨迹是否为抛物线的方法；
　　4．知道测量初速度时需要测量的物理量；
　　5．会推导初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。
　　过程与方法
　　1．观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一；
　　2．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法；
　　3．在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育，“实验的精髓在于控制”的思想，在乎抛物体实验中非常突出。如装置中斜槽末端应保持水平的控制；木板要竖直放置的控制；操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制；在测量小球位置时对实验误差的控制等。
　　情感、态度与价值观
　　通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。
　　教学重点
　　平抛运动实验的设计、装置、操作及数据处理。
　　教学难点
　　1．平抛运动的条件及相应控制方法；
　　2．用实验获得平抛运动轨迹的方法。
　　教学方法
　　探究、实验。
　　教具准备
　　平抛运动演示仪、多媒体课件。
　　教学过程
　　［新课导入］
　　上节课我们学习了平抛运动的理论知识，本节课我们通过实验来进一步探究平抛运动的特点，分析平抛运动的轨迹，计算平抛运动的初速度等。
　　［新课教学］
　　在这个实验中，我们首先设法描绘某物体做平抛运动的轨迹，然后通过这个轨迹研究平抛运动的特点。现在假定已经用某种方法得到了一个物体做平抛运动的轨迹，我们看一看可以进行哪些研究。
　　一、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
　　实验　研究平抛运动
　　（满分100分，45分钟完成）班级_______姓名_______
　　目的要求：
　　1． 描绘平抛物体的运动轨迹；
　　2． 求出平抛物体的初速度。
　　第Ⅰ卷(选择题共48分)
　　一、选择题：本大题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确，选对的得6分，对而不全得3分。选错或不选的得0分。
　　1．关于《研究平抛物体的运动》实验的目的是 （　　）
　　A．求当地的重力加速度
　　B．求平抛物体的加速度
　　C．求平抛物体的初速度
　　D．求平抛物体的位移
　　2．下列哪些因素会使该实验的误差增大 （　　）
　　A．小球与斜槽间有摩擦
　　B．安装斜槽时其末端不水平
　　C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点
　　D．根据曲线计算平抛运动初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远
　　3．在做《研究平抛物体的运动》的实验中，应采取下列哪些措施以减小实验误差 （）
　　A．斜槽轨道末端切线必须水平