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　　高中物理5.4实验：研究平抛运动教案新人教版必修2
　　一、内容及其解析
　　1、内容：判断平抛运动的轨迹是不是抛物线；计算平抛运动的初速度。
　　2、解析：用实验的方法来验证平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
　　二、目标及其解析
　　1. 掌握平抛运动在竖直方向的运动特点。
　　思考题1：平抛运动在竖直方向上为什么是做自由落体运动？
　　2. 掌握平抛运动在水平方向的运动特点。
　　思考题2：平抛运动在水平方向上为什么是做匀速直线运动？
　　三、教学问题诊断分析
　　判断平抛运动的轨迹是不是抛物线是本节的重难点，需要学生在掌握抛物线的方程后方能解决。
　　四、教学支持条件分析
　　通过实验让学生进一步认识平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
　　五、教学过程设计
　　1、教学基本流程
　　复习平抛运动→实验证明→得出结论→练习、小结
　　2、教学情景
　　引入新课
　　复习旧知
　　1. 平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
　　2. 平抛运动的规律
　　新课讲解
　　1、探究平抛运动物体在竖直方向的运动规律
　　实验：按图所示操作实验，如果小球A确实如猜想的那样竖直方向做自由落体运动，那么A、B两小球在空中运动的时间应该相等，同时下落，同时着地。仔细观察（不仅用眼看，更要用耳仔细听）可以得知，不管小球距地面的高度为多大，也不管小锤击打金属片的力度多大（小锤击打金属片的力度越大，A小球水平抛出的初速度越大），两小球每次都是同时落地。
　　问题1：上述实验中，为什么两小球每次都是同时落地？
　　设计意图：这说明两小球在空中运动的时间相等，也就说明了平抛运动物体在竖直方向的分运动是自由落体运动。
　　2、探究平抛运动物体在水平方向的运动规律
　　实验：设法通过实验得到平抛运动的轨迹；在平抛运动的轨迹上找到每隔相等时间物体所到达的位置；测量两相邻位置间的水平位移，分析这些位移的特点。
　　通过前面的实验探究我们已经知道，平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动，而自由落体运动下落的高度h是与运动时间t的二次方成正比的，即
　　h＝12 gt2。