高考阅卷老师手记8则

　　高考阅卷手记（一）（6月10日）
　　已经有8年没有参加高考阅卷了，今年终于争取到了机会。昨天下午，我和同事们一起赶到阅卷场，报了到，办好各种手续，已经是7点多。从报到的过程看，今年对阅卷教师的审核是很严格的，没有完整的手续是不能报到的。而且，阅卷场地给人很庄严的感觉，四周完全安装了防护网。也的确应该这样，高考阅卷牵动了千家万户，不这样不足以显示其公正。 
　　今天上午，阅卷领导组仍在试评试卷，制订评分细则。阅卷教师自由安排。我去网吧上网查看了今年的高考语文试题。整体感觉试题难度适中。选择题比去年要简单，第二卷稍难。其中语言运用题有新意，很有生活气息；作文是命题作文，思辨性很强。 
　　下午2点，阅卷老师集中，分配任务，开培训会，讲解评分细则。我有幸分在作文组。大会结束后，作文组的300多位老师又开会，命题负责人刘教授专门就今年作文评卷作了报告。分析了今年高考作文题“一步与一生”的内涵，并对作文评卷的合理性、公正性、科学性作了阐述，最后对10条评分细则进行了详细地讲解。我认为有价值的有5点。一是关于题目。没有写题目要扣2分；自拟题目的，也要扣2分。二是不要轻易判考生偏离题意或立意不当。如果一旦判为偏离题意或立意不当，只能得十多分。有个考生写了一篇题目为“细节决定成败”的作文被组委会判为了偏题。三是判抄袭之作要有依据，不能想当然判为抄袭。一旦判为抄袭，可就惨了，处罚是十分严厉的。四是凡是认为有政治观点的文章，要交组长或指导委员会研究。有一年高考，有考生写“潘金莲的选择”一文，被媒体炒作后，李南清副总理亲自过问。有一年高考作文为话题“答案是丰富多彩的”，有考生的观点是“缔造新中国的是日本帝国主义”，这就很严重。五是对写诗歌的作文要由小组集体讨论给分。要鼓励有诗歌才华的考生脱颖而出。其余的，和考试大纲上的要求大致相同。 
　　会后，各小组分组试评样卷。今天只评了一篇就下班了。我们给的分数基本上在52-54分，指导组给出了58分的高分。看得出，今年作文是鼓励优秀作文的。按照这样的标准，我估计我所教的学生，至少有30人可以上50分。因为还有十几篇样卷没有评，无法下结论，但有一点可以肯定：作文判分要尽量公平客观，并拉大差距，让写作水平高的学生受益。 
　　高考阅卷手记（二）（6月11日） 
　　繁忙而紧张的一天终于过去，我又可以坐在网吧里写博克，回顾一天的阅卷过程。 
　　今天刚一上班，组长就再次强调了阅卷纪律，并且要求每个人签定责任书，然后继续试评样卷。一共了7篇样卷，我有5篇的打分和组委会的评分一致，有2篇出入较大。这2篇也是大家争议较大的，包括组委会内部意见都有分歧，最后折中判分。可见所有的人对作文阅卷都是十分慎重的。样卷试评完，已经是10：30点，但还不能正式阅卷。组长要求大家每两人一组，试评作文。我和另外一位老师分别对相同的几篇作文打分，然后交换意见。我的判分稍高，他的判分稍低，我们相对的调整后，才试着开始阅卷。上午的进展相当慢，到12点下班时，我还没有阅完一本（30份）。可以这么说，每一篇作文我都是反复推敲才给的分，评分尽了我最大的能力，没有乱判一篇。而且努力做到按样卷的分数给。尊崇阅卷场的要求：给分有理，扣分有据，一把尺子量到底，力戒先紧后松。中午吃饭时，和阅其它题的老师交流了信息。第四题判得很严，得分普遍不高；第五题仍然很严，10分以下偏多。这两题的总分分别是23分、22分，估计平均分在10分的样子；第六题稍好一点，满分15分，估计平均分可以上10分。这样子，估计今年语文全省平均在93分左右。 
　　下午继续阅卷，我的速度不敢提起来。组长宣布，每天每人是8本的任务，每改完一本，要登记袋号，下班时要交小组长统计。今天肯定是完不成任务的，大家依然很谨慎地判分。我把上午阅的那本交上去，小组长检查后，说我的尺度稍严了些，也许是受了我的同伴的影响吧。我不敢坚持自己的意见，因为整个阅卷场是一把尺子，必须服从指挥，又放宽了一点尺度。我觉得很吃力，平时在学校阅卷我常常是组长，作文以我判分为依据；我曾三次参加高考阅卷都是阅作文，且三次被评为省优秀阅卷教师，有一次也是作文组的小组长。今年怎么啦？我没有自负的意思，按照要求阅，秉持公心，尽量做到公正公平。这个下午，我都是在边阅卷边反思，告诫自己要放低位置。 
　　下午是6：30下班。到下班时，我没有阅完第四本，但我对自己很满意，因为我保证了质量。我的同伴比我快，阅完了五本。他比我年轻嘛！明天再和他比速度。 
　　今年的作文差距是很大的。写得好的可以上56分，写得不好的只能得30分左右。这样好，让优秀的考生脱颖而出，有利于选拔人才。明天，还有艰巨的任务！ 
　　¬高考阅卷手记（三）——阅卷就像进考场 
　　今天开始，作文阅卷加快了速度，八个小时里埋头拼命地干，才阅完10本，我感觉自己已经到了最快速度，再快就超极限啦。超极限就不能保证阅卷质量，像市里阅卷要赶速度，每天一个老师要阅二十多本，那是不能保证阅卷质量的，高考不能这样，质量是第一。 
　　今年阅卷对质量的要求比往年更加严格，阅卷老师个个都把神经绷得紧紧的。首先是不能出错，一旦出错，上面就要找你的麻烦，不断叫你改正错误。每个老师阅的卷要经过四道检查：小组长、组长、大组长、质检组。质检组对每位老师的判分要进行数列分析，对阅卷质量有问题的老师要纪录在案，问题严重的要通报。所以，阅卷老师都不敢马虎，如果看见小组长或组长一站起来，心里就祷告：“千万不要来找我！”因为找你就表示你的阅卷出了错误。所以在中间休息时，我听到两位老师说：“简直是在紧张和恐惧中！”这话真不假。 
　　高考阅卷不同于平时阅卷，因为每一个分数都关系到考生的命运，责任之大可想而知，因此也就缺少平时阅卷的从容和洒脱，阅读作文也特别仔细。你想，在这么紧张的情况下，出点错是难免的。人又不是机器，时间长了就会出现失误。今天又是纠错最厉害的一天，几乎每个老师都被“纠”了。作文阅卷的头绪太多了，一不留神就会出错。由于是命题作文，所以改了题目也被视为没有题目，要扣2分。作文题目是“一步与一生”，如果考生写成别的什么，诸如“细节决定成败”、“铸造辉煌人生”等等容易一眼就看出来了，如果考生写成“一步一人生”或“一步一生”，就不容易被发现，很多老师在这个点上都出错。分项判分的要求也很多，如什么分数写在什么格子内有严格要求，写错了位也叫出错，错别字、标点错误、字数不够等扣分必须要到位，该扣不扣或不该扣而扣了都是“硬伤”。分项分打出来后，加分又不能出错，错了错就也是“硬伤”；然后是签名，每位老师要签两个老师的名字，这叫阅卷场的潜规则。签名后还要在第七题前的小方框里写分数，签名，最后才把分写到前面的加分栏里。最让我受不了的是在小方框里写分数和签名，我认为这一道工序可以省略，昨天我向组长建议取消这道工序，没有得到同意。实际上，这样一来，老师们要多干许多无用功，而且增加出错的可能。 
　　平时都是我给别人纠错，今天别人给我纠错了！我出现了两个错误，一个是有篇文章的标题改了，我没有扣分；另一个是少字数我多扣了1分。换位的感觉有点别扭，但我的心态很好，平时我检查别人阅卷，自己没有亲自干，没有体验到这种滋味，现在体会到了。我想，很多当领导的也应该经常下基层去体验一下生活，你才知道酸甜苦辣。所以我完全理解休息时某老师说的那句话，同时，我感觉，这样阅卷简直就是像考生进考场，其紧张程度可能是一样的。 
　　当然，这样下来的结果是尽可能的保证质量。我敢说，今年高考阅卷是非常客观公正的，人为的误差已经减少到了很低。社会上一些人不了解高考阅卷，特别不了解作文判分，胡乱猜测，到处造谣，蛊惑人心。6月5日那天，我到市招办开阅卷教师会，出来恰遇师范同学，他叫我和他一起去吃饭。一同吃饭的还有几个中小学校长，其中一个小学校长很让我生气。他在敬酒时，问我教什么学科，我说是教语文。他就说：“哎呀，你们语文好教哇！特别是作文。我听某某高中（市里一知名高中）一位老师说，他去改高考作文，是用尺子量长短给分，……”我没等他说完就打断了他的话：“我想幸好你没有教语文！”真的，我感觉到一种语文教师的耻辱，也为一个小学校长说出这样的话感到脸红。一个校长都如此对待语文，我不知他的学校的语文教师怎样教母语，语文老师在他手下怎样过日子！ 
　　平心而论，高考作文阅卷，阅到这个份上，已经是一个奇迹了，一个具有中国特色的教育奇迹了。一千多教师来自四面八方，在短时间里要统一思想，统一行动，一个标准量到底，世界上还有哪个国家有这样的情况？他们住的是学生寝室，吃的是学生食堂，晚上11点统一关灯睡觉，在短短的几天就要阅完近50万份试卷，真的不容易呀！他们的任劳任怨，他们的挥汗如雨，保证了国家公正公平的选拔优秀人才，全社会的人都应该向他们致敬！