高考诗歌鉴赏要注重总体品鉴

　　欣赏的方式是直观的、印象的、顿悟的。要重议意会，要重审美感受，重妙语。下面笔者介绍几种诗歌鉴赏的有效方法。
　　一、抓诗眼
　　所谓“诗眼”就是指诗歌中那些最能表现主旨，显得特别精彩警策的字词或句子。诗歌往往通过“诗眼”表现其意脉，意脉乃是诗歌鉴赏的一道“铁门限”，跨过这道“铁门限”，便可正确理解进而鉴赏诗歌。
　　二、注意寄托、言外求意
　　1、凡是以古人古事为题材的咏史诗，怀古诗都是有寄托的。不论是咏史还是怀古，其意图都是借古喻今，或以史鉴今，有更深一层的寄托。
　　2、咏物诗大都是有寄托的。好的咏物诗，总是一方面抓住所咏之物的特色仔细描摹，另一方面还要在曲尽物象的基础上来寄托人的情思，这样的咏物才有意义，意境也就深远。特别是，作者用拟人的手法来咏物（注意从整体上去把握），借物抒怀，这样的诗肯定寓有深意。
　　3、对通过写景来寄托的诗歌，要看其是否有寄托，一看在写景中是否插进了一二句有关寄托的话，暗示写景是另有深意的；二看标题是否透漏或点明作品内容有寄托；三看写景是否用典，从所用的典故中常常会透露出寄托来。总之，有寄托的写景诗，总会从某个方面给我们以启示，引导我们作更深一层的理解。还有些写景诗，虽然没有明确透露什么寄托，但我们是可以从一些关键字词以及诗人感慨里看出来。
　　三、感受意象法
　　中国古典诗歌的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的感情形象，即所谓”意象“。鉴赏这类诗歌，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情，注意主客观两个方面融合的程度。只有抓住诗歌的意象，以及意象所包含的意趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏中国古典诗歌。
　　四、艺术鉴赏力（诗歌素养）
　　①艺术鉴赏力是“由于反复的经验而获得的敏捷性。”所谓经验，不仅指艺术鉴赏的经验，还应当包括生活阅历和知识水平。这三方面合在一起，就构成艺术修养。艺术鉴赏力的高低，在很大程度上取决于艺术修养的水平。
　　②艺术鉴赏的经验，很重要的一个方面就是培养语感。所谓语感，是对语言的一种敏锐的感受力。诗歌的艺术，在很大程度上表现为驾驭语言的技巧，没有语感很难欣赏其中细微的妙处。
　　③艺术鉴赏的实践经验也很重要，诗读多了、读熟了，就有了比较，有了鉴别和欣赏。所谓”操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰），道理是一样的。　　④知识水平对古典诗歌的鉴赏也有很大影响，广泛的知识和修养十分重要。古典诗歌的鉴赏可以借鉴绘画、书法等艺术理论的地方就很多。

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