高考文言文复习建议：咬定词语不放松

　　高考对文言词语的考查主要包括两个考点：“理解常见实词在文中的含义”、“了解常见文言虚词在文中的用法”。在此，先谈一谈笔者对文言实词复习的一点建议，希望能对明年的考生有所帮助。
　　首先，要扣紧课本，牢固掌握课本上的文言词语。这些文言词语包括一词多义、词类活用、通假字和古今异义等。虽然平时没有直接考课本上的原题，但题目在课外，答案在课内，要想考出好成绩，一定要牢固掌握课本上的基础知识。全国高考语文命题秘书长张伟曾撰文《语文高考和教学改革》，文中指出：“在文言文测试方面，文言虚词和实词的考查与课文联系非常密切。考察文言虚词和实词实际上是对知识内容的测试，但这部分知识，对于学习文言文是必不可少的，不掌握这些内容，就谈不上文言文的阅读能力。因此，文言文试题的段子虽然选自课本以外，但所考查的知识却都在课本以内。”
　　其次，要讲究做题方法。我们不妨利用好几方面的关系：
　　１、 利用古今之间的差异
　　古汉语与现代汉语之间有明显的不同，这主要表现在古今异义词、通假字、词类活用几个方面。所以，平时解题时要求用联系的观点，恰当运用这些解题依据：
　　①注意古今异义现象
　　以今义附会古义，是文言文阅读大忌，如1999年高考题：
　　下列句子中划线词语的意义，与现代汉语不同的是：
　　A密走私访，别获盗者 B资产巨富，在郡多有出息
　　C每见则谈问玄理，应对肃敬 D人灾，绝食者千余家
　　本题主要考查文言实词中古今词义的不同，一定要立足于句意来判断。A项，“私访”是指官吏等隐瞒身份到民间调查，今也仍用“微服私访”，古今在这个词上取意是相同的。B项，“资产”在句中指“财产”，现代汉语中也由此义项。C项，“绝食”在句中出现的背景是大水和人灾，可推知“粮食匮乏”。即指因水灾、人灾以致千余家粮食断绝。而现代汉语中“绝食”则表示“（因表示抗议或自杀）断绝饮食”，所以，古今在这个词上义项是有区别的。因此，本题选D。
　　②注意词类活用现象
　　在“壮士死知己，提剑出燕京”中。“死”不可作“杀死”讲，否则，有悖清理。“死”应该是动词，解为“为……而死”才妥；再如“一狼径去，其一犬坐于前”一句，陈述对象是“狼”，“犬”只能表修饰，表方式或情态，即“像狗一样”，在句中做状语，如不看句式，作实解的话，便难以讲通。
　　③注意通假字知识
　　所谓“通假字”，是指本有这个字，古人写文章时却因诸多原因用了另外一个字（读音相同或相近，字形相近）代替的特殊语汇现象。主要包括同音通假、叠韵通假、形体通假等。如《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”一句，如果不知道“冯”通“凭”，是“乘”的意思，就很难理解原句。
　　２、 利用古今之间的联系
　　古今词义虽有很大差异，但现代汉语毕竟是从古汉语发展来的，善于利用它们之间的继承关系解题，就能省去不少麻烦：
　　①双音词推断法
　　古汉语一个单音词的几种意义，往往分别包含在由它组成的现代汉语的几个双音词中。如“书——书信、书写、书籍”，“疏——稀疏、疏远、疏通”等。我们可以利用这种联系来推断文言词义。如1995年高考第12题“若行事不允，或妄嗔怒”，要解释其中的“允”字，就可以先联想含有“允”的词语：允当、公允、平允……，这些词义都可分别“代入”，可见，把“允”讲成“公平”是可以的。
　　②成语比较法
　　有不少文言词义还保留在成语中，平时多掌握一些成语的意义和用法，对判断文言词义很有帮助。如“负”字，它的一些意义可见于下列一些成语：负（以背背物）荆请罪、负（倚、恃）隅顽抗、忘恩负（背弃）义、素负（享有）盛名、负（亏欠）债累累等。用成语比较法，可以更快的找到解词的根据。我们仍以1995年试题为例，12题要求判断“在官清恪，未尝问私”中的“ 高考文言文复习建议：咬定词语不放松——谈高考文言实词的复习对策 ??2003-8-18?中学语文网中网 高考文言文复习建议：咬定词语不放松 ——谈高考文言实词的复习对策 山东临沭第一中学 李明英 276700 高考对文言词语的考查主要包括两个考点：“理解常见实词在文中的含义 高考文言文复习建议：咬定词语不放松——谈高考文言实词的复习对策

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