初为人师

　　那些初为人师的日子已成为我记忆深处难忘的一段快乐岁月，我想。
　　那是1997年，我刚毕业，在家待分配。一天晚上，我们村小学的老校长到我家对我父亲说：“二年级的老师有病了，我想让咱孩子给那帮孩子上几天课，行吗？”父亲爽朗地说：“咋不行？他是你的学生，你说行就行，明天叫孩子去学校就行啦。”没想到，短短两周的代课竟会留在我的记忆中，如此令人快乐，令人难忘。
　　第二天一早，我到了学校，老校长早已在那等我了。他站起来热情的招呼我坐下，顺手拿起门口正冒着热气的大水壶给我倒水。我环顾四周，发现虽然过了十几年，虽然已不再是我们那时的“黑房子、砖礅子”，但依然很简陋，除了三角板、圆规之外，没一样教具。老校长给我拿来二年级的语文和数学课本，教我如何备课，如何讲课，如何板书。他的一举一动一下子把我带到了十几年前，一间低矮的民房里，一位中年男子正用嘶哑的声音给趴在砖礅子上的二三年级复合的泥孩子上课。如今，他的黑发变成了白发，他依然是他，依然那么认真，那么执著。我一定不能辜负他的期望，我一定带好他交给我的那一群孩子。
　　第三天，上课铃响了，老校长带我走进了教室。没等老校长说话，孩子们都站了起来，用响亮的掌声欢迎一个大孩子，眼睛里充满期盼。老校长面带微笑向孩子们介绍了羞的满脸通红的我。当孩子的掌声再次响起时，老校长已离开了，我的第一节课开始了。我上的是语文课。我给孩子们范读了课文，板书了生字词，教他们认读，让他们自由地大声朗读，布置作业。一节课下来，我感觉自己像一个磕磕绊绊走路的孩子；这一班30多个孩子却不认生，回答问题把手举的老高，甚至站起来，生怕你看不到，朗读时，扯开喉咙，声音能在教室里能打几个圈。
　　下课时，刚到办公室，老校长就笑着对我说：“真不错，科班出身的就是比我们强，一招一式，中规中矩，在窗外，我都看到啦！”听了他的夸奖，我心里踏实了许多，感觉信心足了些。第二节是数学课,内容是长方形、正方形、长方体、正方体。当我把从家里拿来的包放在讲桌上时，孩子们的眼睛都瞪大了。他们也许在想，老师鼓囊囊的包里是不是捎了好吃的。我把昨天费了半夜功夫作出来的五颜六色、大小不等的图形一个接一个展示出来，让他们辨认。面对我像变戏法一样拿出东西，孩子们的积极性可高了，争先恐后地说自己的想法，甚至争的面红耳赤，大声叫老师给评评理。后来，我引导孩子说：“大家能不能在我们教室发现一些我们已辨认的图形呀。”孩子们的小眼睛瞪的更大了，一个个小脑袋灵活地转动。不一会儿，孩子们找出了黑板、书本、作业本、文具盒、课桌、门、窗等许多东西，有的孩子甚至想到了房子上蓝色的瓦片。我一一肯定了他们想法，夸他们都是聪明的孩子。孩子们高兴极啦。我和他们的笑声一起在教室里回荡。我第一次体会到了教学的快乐。
　　最令我感动的是，期间，一天下午，我因为感冒发烧在家输液。傍晚时分，我正想明天的课怎么去上呢？我小屋的门被轻轻的推开了，涌进了一群小脑袋。“老师，我们来看您了；我们给您带了好吃的；爹娘说得病得吃好的；我们可想你啦。”孩子们叽叽喳喳地说。说着，孩子们簇拥着各自从衣兜里掏出了自己的东西：糖果、香瓜、鸡蛋糕、熟鸡蛋…… 孩子拿的都是他们平时爱吃的东西。看着我那一小桌的东西和孩子们一张张稚气的脸，我非常感动，我拥有了一份初为人师的感动。
　　当我第二天用沙哑的喉咙讲课时，孩子们的掌声一次又一次响起。当时，我真的感到孩子们很懂事，自己很幸福。
　　初为人师的日子很短，两周的时间很快就结束了。记得临走时孩子们送我，他们说：“老师，我们都不想让您走，想让您留下。”我说：“孩子们，你们的老师病好了，明天就可以给你们上课了，我虽然走了，但会记住你们的，会记住我们一起度过的快乐日子。”
　　初为人师，我收获了很多，得到了许多有益的启示。记得任小艾老师说过，引导孩子，鼓励孩子，培养孩子的兴趣和积极性，我们的教育教学就能成功。
　　初为人师的日子，如同一颗奕奕发光的小星星，将永远闪烁在我记忆的夜空中，给我启迪，给我思维的方向。
　　作者 ：岳中博
　　联系地址：山东省东明县第一中学
　　

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