微笑即是力量

　　伟大作家普希金曾说过：“面带微笑走向生活的人，生活也会向她微笑。”我有些疑惑，因为在我看来，生活是有形无形的结合体，生活是五味瓶，哪那么容易给人微笑呢。
　　人们这样评论成功：“守候着信心和笑容，一切都变得有利起来。”我深感不解，因为在我的意识中，严肃才能震慑学生，严肃才能教好书育好人。
　　原来微笑，是对他人的信任，一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑，会在彼此之间架起一座心灵的桥梁。
　　有一个名字叫“一只腿的鹅”的故事，说的是王府里有一个很有名的厨师叫李三，李三做的最拿手的菜就是烤鹅，他的烤鹅很有名气，色香味搭配协调、味道鲜美、外酥里嫩、肥而不腻。他工作很卖力、很认真，王府里每次招待客人都要上这道菜。可是，工作出色的李三从没有看到王爷对他流露出一丝赞美的微笑，没有得到王爷一句话的称赞，更没有在待遇上有所体现。
　　一天，王府里招待几个非常尊贵的客人，酒席上需要上李三的烤鹅。于是，李三认认真真的把烤鹅做好，恭恭敬敬的端了上去。王爷等烤鹅端上去后，就给客人分鹅腿。当王爷分完第一只鹅腿，准备分第二只的时候，发现少了那只腿，王爷回头问李三：“那只腿呢？！”李三恭恭敬敬的回答说：“咱们的鹅只有一只腿，王爷。”王爷当着客人的面不好发作，尴尬的笑了笑。
　　晚上，客人离开后，王爷找到李三说：“咱们一起去看看鹅。”于是，李三和王爷一起来到鹅舍里，他们看到鹅们正一只腿着地的睡着。李三说：“王爷，你看，咱们的鹅只有一条腿。”王爷生气的大声鼓掌把鹅弄醒了，说：“你看，鹅是几只腿！”李三说：“王爷，只有在你鼓掌的时候，咱们的鹅才是两条腿！”
　　这是一则多么有趣的故事，细品就悟出一些道理，迁移到我们的教育教学工作中，对学生的赏识、表扬、鼓励就显得十分重要。多年的实践告诉我微笑是赏识、表扬、鼓励的最好体现。
　　因此在教育教学中微笑是须臾不可缺少的。教育应该是在微笑中进行的一项事业，每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生。罗曼。罗兰曾说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲得更复杂到千百倍的语言。”
　　微笑是教师在教育中的重要体态语，她就像一缕亲和的灿烂阳光，一串串晶莹剔透的甘露，它是一幅令人心悦神驰的画卷，驱除人的烦恼。在全面实施素质教育，培养跨世纪人才的今天，更需要教师把这片温馨的阳关洒向每一个学生。微笑是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自心得的爱去滋润学生的心田，点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助他们找到自尊、增强自信。
　　微笑，不仅仅是一个简单的表情，它体现的是一个老师对学生的爱，它能够鼓舞学生向上的勇气。
　　联系自身的教学，我一直错误地认为只要板着脸，只要让学生害怕你，学生就会学你的学科，殊不知强扭的瓜不甜。老师越是这样，学生越是应付，自然教学效果就很差。反思之后，把微笑带入课堂，把鼓励送给学生，结果师生大获益处。
　　越来越多的教育教学实践证明：微笑即是力量，微笑即是成功。我崇尚“微笑教学”，认为这是教学的最佳境界。但我深深地体会到，微笑不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的，不是硬装出来的，微笑的背后要有老师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸怀，豁达的气度，开朗的性格，丰厚的知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想做支柱。微笑不是别的，乃是老师的美德、知识和能力的结晶。要达到这样的境界，需要付出相当大的艰辛和代价。
　　如果一个老师多一些微笑给学生，更多地给予学生赏识和鼓励，就会产生许多奇迹。

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