《给语文教师的101条建议》读后感

　　最近在读刚从网上购买的一本《给语文教师的101条建议》，作者是孙春成，南京师范大学出版社出版，出版时间是2007年2月，魏书生先生写的序。
　　当前在新课改的标准下，很多老师都在积极地探索，形成了一批卓有成效的老师，孙春成就是其中的一位，他集数年之功研究的立体教学开始为人们所熟悉。这本《给语文教师的101条建议》是他的精心之作，里面的许多文章可以启发我。
　　开篇就是《关键在于转变教师的教学观念》，“转变教师的教学观念，在当前全面推进中小学素质教育、深化欣的课程改革的进程中，具有十分重要的现实意义。实践证明，不抓好教师教学观念的转变，教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革，都很难取得好的效果。”整篇从“教师作用”、“学生地位”、“教学过程”与“考试分数”等几个方面去论述的，孙老师论述得很全面，全面阐述了转变教师的教学观念的重要性。从理论层面上讲，确实是要转变教师的教学观念；从技术层面上讲，要怎样转变教师的教学观念也是一个关键。这也是这篇文章给我的启发，我一直在想要怎样转变呢，苦于自己的教学经历不长。那些老教师习惯于以前那套传统的教法，以前教过我的许多老师，现在变成同事了，经常回去听他们讲课，感觉还是以前的那套教授法。像我自己从没有关于哪个方面的培训，自己没有什么储备，对于教学活动根本就没有什么系统的认识，自己的认识不清，怎能指导好自己的教学活动呢？
　　从我的教学经历来看，学生们也习惯于这种教法，这样很不利于学生的成长。所以转变教师的教学观念刻不容缓。
　　一句话，就是要与时俱进，教学观念要适应新时代的要求。在这样的思想指导下进行教学活动，所培养出来的学生才是新时代的需要。怎么转变呢？那就要：从理论上就要积极地去阅读教育经典书籍，像《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著）、《爱弥儿》（卢梭著）、《教育漫话》（约翰·洛克著）、《和教师的谈话》（赞科夫著）、《爱的教育》（亚米契斯著）、《陶行知教育文集》等等，不断丰富自己的知识储备，也可以借鉴别人的方法，一切为我所用；从实践上就要积极地探索，边教学边科研，与学生互助互利、互帮互学、相切相磋，了解学生的实际情况，从学生的实际情况出发，认真备好课，要积极理解教材，课堂上要提出能引起学生积极思考的问题。
　　像现在我所带的这个班，全班人数是78人，男38人，女40人，想要带好这个班是非常不容易的。全级人数770多人，10个班，2个实验班，8个普通班，班级管理上向我们班主任提出了极大地挑战。理论上教学活动要从学生的实际情况出发，实际操作起来确实有一定难度的，只能向这个方向努力。                                   2008.10.12

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