因为有你，世界更精彩

因为有你，世界更精彩

　　现代社会没有多少工作不辛苦，但如果是苦中有真乐，乐亦无穷。我是一名初中老师，而且是一个快乐的语文老师。现在就来说说我的快乐之源吧。

　　首先，我有一个快乐的前提思想：鱼有鱼路，虾有虾路，只要是正路，成绩好坏并不关键。因此，只要学生本质不坏（真正本质坏的学生很少很少），我就有信心伴他度过美好的三年人生旅途。其次，我很喜欢孩子，因为我发现只要你真心的关心他们，且方法得当，他们也会真心的对待你。有幸帮助真诚而混乱阶段的孩子，是一件多么令人心动的事情。还有怎样的人生比这更有意义。

　　有一个敏感、胆小又善良的男孩，遇到了一件倒霉事，对他的心灵造成了很大的影响，他觉得很多同学都针对他、欺负他。经过老师调查其实没有他自己想象的那样严重。望着他苍白的脸庞，无助的双眼，没精打采的神情，我想我必须用自己独特的方式帮帮他，我找他聊天开导他，而且写了一封很长的信，希望他笑容永驻。

　　后来上课时意外地我看到他抬起头来（以前他上课基本上都不抬头），为了巩固他的自信，我经常找机会当众表扬他，每当这时他的眼里总会充满了喜悦与自豪，那是多么美好的、多么令人感动的表情。

　　一天中午进教室时我看见几个学生一起看着什么，见我进来，有个学生大声地说；“曾老师，曾俊飞的妈妈给你写信了，她一千次、一万次谢你。”这天曾俊飞因病未能来上学，我接过信看了起来。于是我回了一封信，希望我们能给她的孩子更多男孩子的教育，让他坚韧、勇敢起来，他母亲的回复中有一句化是这样的：“您真把曾俊飞当自己的孩子”。

　　是啊，每一个孩子对他的家庭而言都是至关重要、必不可少的，那么对于他的老师而言也应该有这种心情，因为你伴随他的三年或许更短，都在创造他的未来或者在毁灭他的未来，不要吝啬你的爱和关怀，他们虽小但能够感受真诚。

　　另外一个班的学生特别喜欢写周记，喜欢在周记中写自己的心事，常常在遇到问题的时候向我求助。我也会很认真地给予回复，学生很开心，我也很高兴。

　　七年级四班的班长是个可怜的孩子，她的母亲得了不治之症。母亲的病带来了很多问题，好在是这个孩子生性较乐观，可连父亲都有轻生的念头，这么小小的孩子怎会开心。我多么希望自己能分担她的痛苦，为此我给她做过很多思想工作，希望她学会坚强，学会自己寻找快乐，值得庆信的是她很乖巧，听取了我很多建议。所以，只要是遇到自己很难解决的事情或困惑，她都会跟我说，希望我能给她一些解决问题的办法。

　　贾晨一个成绩较差，但品质好的孩子，她尊敬老师，热爱班集体，善良乐于助人。她很想提高学习成绩，可惜基础差，学习习惯不好，头脑不够灵活，且缺乏正确的学习方法，所以成绩一直上不来。面对这么一个想学的学生，我绝不能无动于衷，我要尽自己的一份力量让她拥有自信和勇气，做到自己的最好。

　　一次语文测验，她的阅读全军覆没，我讲的阅读答题技巧她是一点也没吸收，我当时真想好好批评她，可这样能起什么作用呢，思前想后我决定给她单独补习。后来，她在周记中写道：曾老师就像栀子花一样从头到脚都是香的，曾老师真是太好了。

　　期中考试后她被排在最后一排坐，她很难过，我告诉她这是老师对她的信任，同时对她的班主任反映了她的想法，并请班主任跟她谈谈安慰安慰她。

　　魏小薇与父亲关系很差，放学后不想回家，她听到其他同学说曾老师能帮助他们，于是主动向我求助，我了解到其实她很希望得到父爱，而父亲也很关心她，只是他们缺少沟通，而且没有方法不会沟通。我跟分析了这些以后，鼓励她主动找机会与父亲沟通。父亲节的时候她给父亲打电话祝父亲快乐，可父亲居然没有听出她的声音，她伤心地哭了。于是我有鼓励她找母亲帮忙，告诉父亲自己没有怪父亲，只是觉得自己平时跟他讲话太少了。后来，她说父母吵架了，她帮父亲拿杯子，很细小的事情，但父女之间却很开心，用她的话就是“总之，很幸福啦”。

　　陈杰一个学习习惯、学习基础、行为习惯都较差的学生，字写得一塌糊涂，上课从来没有回答清楚过问题，作业也总出问题，更严重的是他还经常无精打采，对学习提不起劲，真让老师头痛。不过经过仔细观察，这个学生很善良，发现他的优点就要及时运用。我要寻找肯定一切机会来扩大他的自信心和进取心。有一次他说自己将来想当作家，虽然他的作文学的极差，但我还是鼓励并期望看到他的作品，他真的写了一篇很长但不知所云的文章给我看，我心里很开心，写了什么和写得怎样并不重要，重要的是他迈出了自主学习的第一步。后来汶川大地震后，他每天捐出自己所有的零花钱，学校组织捐款时有同学忘了带钱，他立刻就替别人捐上，还说捐多少都是应该的。他的这一举动感动了很多同学，当然也包括我。最令人欣慰的是他下定决心努力学习，并且付诸行动。可是他也因此遇到了阻力：某些老师并没有关注到他的积极进取。他郁闷、难过，可喜的是班上的同学为他寻找帮助，孩子们的善良感动了我，我决定一定要趁热打铁，帮他扬起奋斗之帆，于是我给他写了一封信，同时借给他一本世界名著《牛虻》。后来上课请他回答问题时，他竟出奇地吐字清晰，回答正确，原来自信就是一种能力。

　　作为语文老师，我拥有很优先的方式听取孩子的心声，走进他们、了解他们、理解他们、帮助他们。此生夫复何求？我常想：怎样的人生能比教孩子培养良好习惯、为人处事、涵养性情更美好的呢。我也相信自己会成为一位好老师，因为我爱学生，爱教育这份神圣的事业。