让考场作文出彩
作者:落寞青烟 时间:2011/12/19 22:25:24 来源:会员原创 人气:1569
方法1：以内心独白的方式来写
就是以“我”为主人公，以“我”的内心独白的方式来切入，来成文。请看下面的试题：
在人生旅途上，无数个明天在等待我们。对自己，对亲人，对朋友，对家乡，对祖国，乃至对生存的环境，我们都会有无尽的期待与畅想，或许是困惑与担忧……
请以“明天”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
“明天”的含义比较宽泛，如果我们选择的是自己比较陌生的一面，极可能出现“理屈辞穷”等现象，而以内心独白的方式来写，写自己对话题含义的理解，则成功的把握更大些。在一篇以《明天，我不比你差》为题的考场佳作中，考生在分别与陶渊明、诸葛亮、文天祥三人的处世态度、聪明智慧、生死观进行了认真比较后，提出了“作为21世纪的青年，我们一定会比古代人强”的观点，因为是以内心独白的方式写的，既显得真实可信，也很真挚感人。
方法2：以多主体的方式来写
就是以多个主体的方式，从多个角度来切入，来成文。一篇以《勇往直前》为题的考场佳作中写道：
小的时候，奶奶曾告诉过我：遇到困难不要退缩，要勇往直前。但那个时候，勇往直前的概念对我来说只是一个四字成语。
上小学了，在课堂上，语文老师对我们说：考试的时候不要紧张，要努力克服每一道难题，要有勇往直前的精神。那时候，勇往直前在我的心里还只是一个模糊的概念——遇到难题不要退缩，而是要解决它。
到了初中，政治课老师对我们说：在你们以后的人生道路上，一定会有许多的艰难险阻，但你们不要退缩，要勇往直前，战胜一切阻碍你们通向成功的困难！此时，这个四字成语在我的心中才渐渐清晰起来——遇到困难不要退缩，要勇敢地面对。
每个人对“勇往直前”的理解不尽相同，与其只陈述自己的观点和做法，不如以多主体的方式从多个角度来陈述更好。多主体参与，可使作文内容更客观更全面、更充实更丰富。
方法3：站在物的角度来写
就是站在人类以外其他事物的角度来切入，来成文。在以“自然”为话题写作文时，某考生先是拟定了《动物园里的对话》这样一个标题，然后分别通过猴子、蛇、八哥、猩猩、企鹅、大鲨鱼、大熊猫、金丝猴等动物的嘴对自然环境恶化的现实进行了无情揭露，并发出呼吁，文中有几段话写得非常好：
蛇：闭上你的臭嘴！我们是被抓到这里的，能有什么好事？小心我吃了你！……
企鹅：大哥，你不用伤心，我那里也不比你那里强哪去。我生活在冰天雪地的南极，过去，那里真美呀！但是自从人类涉足那片土地之后，无数的垃圾让我们得上了莫名其妙的病；而且，那里的冰层也在变薄，作孽呀！……
大熊猫：别说了，我这个国宝的遭遇也不比你们好！我们是中国之宝，国家明令禁止捕杀，但是那些非法捕猎者不还是贪图小便宜把我们打死、剥皮，有的还……
对有些题目来说，站在物的角度来写，不仅更容易入题，也更容易写形象、写生动。
方法4：通过人格化的方式来写
就是将所写内容人格化，并以自述的方式来切入，来成文。在以“水”为话题写作文时，某考生不仅将水人格化了，还以自述的方式写出了一篇佳作，文中有几段话写得很精彩：
我叫水。在常态下，我是一种无色无味透明的液体，我的化学符号是H2O，我的构成成分是氢和氧。
什么？你说我是有色的？那你就错了。我之所以有色，都是你们人类之所为。你们利用我能够溶解其他物质的特点，把各种染料都给了我，我可不就变成各种色彩的了嘛！
我说过，常态下的我是“无味”的，但你非得把糖、盐等物质与我混在一起，想让我“无味”也是不可能的。我喜欢流动，流动的我也是无味的，“流水不腐”嘛！臭水沟里的水也在流动？对！的确在流动，但那臭味能怨我吗？你们人类呀，什么脏东西都往我身上倒，我能不臭吗？怨谁呀！……
考生选择的是说明文体，但因为采用了人格化的方式，照样写得通俗易懂，趣味盎然，也很有新意。
除此之外，以角色换位的方式来写，以梦境的方式来写等，也都可以让考场作文出新出彩。当然，任何一种方法都有一个熟能生巧的过程，要想在考场上熟练地使用这些方法，还需要我们把工夫用在平时，正所谓多写多练文自精。
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