高中语文想考140+？这些要点你得牢记

　　“新高考”是当下最热门的话题，我国基础教育领域正在进行方方面面的深化改革。对于中国的基础教育、“新高考”，原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛是怎么看的呢？
　　1
　　今后高考的区分度主要在语文
　　王文湛表示，语文是基础中的基础，九年义务教育一共上课9522节课，小学一年级到高三毕业一共上课13000节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课，语文占1/5的课时还要多，语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。
　　此外，高考改革后，三门统考科目——语文、数学、英语，其中英语可以有两次考试机会，最后计最高分算入高考总分，就高考总分的区分度来说已经大大降低；而数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降。只有语文的广度、难度提升，因此，语文在高考总分中区分度会最大，也最容易拉开学生档次。
　　高考语文学习难度在哪里
　　2
　　与此同时，王文湛提出，“今后高考的区分度主要在语文，而语文主要在作文。”
　　我们来看一下高考语文题型与分数分布，便可知其意：
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
　　（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
　　二、古代诗文阅读（35分）
　　（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
　　（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）
　　三、语言文字运用（20分）
　　四、写作（60分）
　　其中，作文占据了高考语文总分的40%，其重要性不言而喻。然而，想要写好一篇作文，并非易事。作文不仅考察了学生书面表达能力、对时事热点的理解力和分析能力、还要把握住通篇文章的思维逻辑以及篇幅安排，可以说是集十多年的语文知识于一身！
　　3
　　怎样才能写好一篇作文
　　大家都想写好作文，但是说起来容易做起来难。下面，我们通过一位高中同学的经验分享，来看看他是怎样利用短短一个寒假的时间，完成作文从三等到一等的进阶！
　　从小学三年级开始一直到高中，语文作文对于吴博远同学而言，就像是一座无法翻越的高山，60分的课堂作文，同学们大多都能拿45分以上，而他却只得30分左右。
　　吴同学在和海风在线1对1的语文辅导老师朱竹君老师上试听课的时候，曾自嘲说：“如果不是中考数学和其他几门分数高，这会儿我估计在搬砖了。”
　　从吴同学过去的成绩和试听课上的表现，朱老师发现，他同大多数语文成绩不好的学生一样，并不是没有学习能力，而是因为长期考低分导致对语文、对作文，产生了恐惧感，有些排斥这个科目。
　　为了让吴同学增加自信，朱老师把高考作文等级评分标准整理出来，给他看，再对于自己曾写过的文章，让他自己找出具体问题在哪里。
　　朱老师说：“什么是好作文，什么是差作文，这个评判标准对于大多数学生而言都是茫然的。有学生会说，好作文就是分数高的，课堂能被老师当做范文读出来的。但大家都不清楚，分数高，高在哪里，文章好，好在哪里？”
　　所以，与其让学生们迷迷糊糊，听老师们说一句他们“嗯”一句，还不如主动让学生去了解高分作文的由来和评判标准，好让他们知道，自己在哪些方面还需要改进。
　　因材施教，更有利于学生吸收知识
　　4
　　吴同学对于朱老师的教学方式，非常认可，他说：“我的语文成绩比较落后，所以对语文有畏惧感，担心无法提高，外在的干扰因素也比较多，我很焦虑。但是朱老师似乎从一开始就察觉到了一这点，在寒假授课中，她不断地鼓励我，支持我。
　　‘因材施教’是朱老师的教学理念，她在教我写作文的时候，会根据我的具体情况制定有针对性的学习计划。朱老师所教授的课程内容，都是我之前没有学到位的，从准确把握文章立意开始、到作文结构布局、再到写一个完美的开头、结尾升华等等，每一项的练习都会让我耳目一新，就像打开了一扇窗，让我知道了作文到底应该怎么写！”
　　在经历了寒假一月的学习，吴同学的语文作文质量得到了大幅提升，从朱老师对他的测试来看，已经从三类作文提升到了一类。
　　想要把语文学好，并不是一朝一夕就能做到的。在我们努力争取作文那高考占比40%的分数的时候，另外60%也不能松懈。所以，我们也要多阅读、多思考、多积累。平时，同学们忙于作业、忙于考试，很少能抽出时间来读书。因此，这个寒假你一定要抓住了！
　　无论是对高一高二的同学们，还是即将面临高考的高考生而言，这个假期是学好语文，提高成绩的黄金学习时间。把握住这个机会，你会收获更好的未来！

用户名(必填)

100分 80分 60分