教师备课本走红：媚俗“高颜值”是一种标准坍塌

　　赣州市赣县区储潭镇河田小学舒小珍老师的“备课本”，因“高颜值”的版面在社交媒体上刷爆。事件的起因，缘于当地教育部门的一次常规教学督导工作。因舒小珍老师“备课本”上隽秀的文字、对教学内容的精心设计、对学生个体情况的精准分析，督导组的工作人员被深深打动。而后，“备课本”的照片被传出，引发众多网友热议。
　　暂且不论高颜值“备课本”有多少含金量，但大凡有过教学经历的人而言，都很清楚一个事实：“备课本的内容主要是面对教学检查之用，至于上课真正讲什么，不一定会写在备课本里”。当然，这并非证明老师们会偷懒。
　　不同的老师对于课程的安排，有时候与大纲的建议并不一样。不少时候，为达到更好的应试效果，大纲建议的课程流程，甚至也会被砍掉略去。所以，多数教师都有两本备课本，一本应对教学检查，一本作为教学之用。
　　作为学生而言，可能也深有体会。每当教室里有旁听教师，就发现老师的教学风格异于平常，甚至为丰富课堂趣味，将过去一节课的干货分为两节课去讲。从这个角度上去看，似乎一个老师有两本备课本的事实已经早已不是秘密。
　　本科毕业时，我曾在一所专科院校教过三个月专业课，当时办公室主任跟我说的第一件事情，就是写“备课本”（也称教案）。而且着重强调要定期检查盖章，不然就不能算是正常教学。顺便告诉我，可以提前写好一学期的，一次性签字盖章省事。至于，上课讲什么，只要保证干货不落下，学生成绩过关就OK。
　　之所以讲“备课本”背后的运行机制，也是要强调我们所追逐的“高颜值”备课本，到底是不是能真实落地。当然，从舆论的关注角度上而言，可能主要倾向是字迹工整和版面美观，所以“高颜值”本身也就是表面的溢美，至于备课本的内容是不是干货满满，好像舆论上也不是很关心。
　　不过，我们也不能因为“备课本”的“高颜值”，就质疑舒小珍老师的用意，至少可以说明她是认真的，甚至作为现在教师而言，能写出一手好字，已经算是很好的模范。虽然，从现实的尺度上去看，评价一个老师的 标准还是升学率，但如若一个老师既能将升学率搞定，又拥有一腔赤子态度，大抵也是这个社会需要的范式。
　　可惜，当整个社会的评价标准，更倾向于“高颜值”的时候，似乎形式主义就开始大行其道。虽然，很多人都希望老师们的教学热情能高涨起来，但在真实的评价标准里却并未着重倾向“备课内容”，而是过分关注“备课本的颜值”。
　　当然，从这样一件事情中也能窥得，作为教师的基本技能“写板书”竟然能被刻奇，也说明人们对于现今的教师群体并不信任。所以才会以“备课本”的优劣为标准，去衡量一个教师的水平和态度。只是，在这个过程中，实际上已经标准坍塌，陷入退一步讲的范畴。
　　我不知道怎么解决人们渴望干货老师而又媚俗高颜值“备课本”的尴尬，但我知道，这其中的内核是因为人们对于这个时代的老师并不信任。于此，通过一种较为死板的标准去评定老师时，就好像寻找到一种检验法宝。虽然也清楚其中的问题，但也会勉强的去追逐，甚至围观。
　　说到底，走红就是一种浮嚣，甚至是落寞不堪。我们很难想像，一个厨师会因为制服漂亮被食客追逐，可我们却看见一个老师因板书漂亮，成为关注的焦点。这并非是舒小珍老师的问题，而是这个时代媚俗的轮廓。它本身虽然不解决实质问题，但却可以缓解暂时的焦虑。
　　只是，这种媚俗化的倾向走高，非但不能促使老师的教学技能更强，反而使更多老师走向“备课本高颜值”的不归路，与此同时，真正用于教学的备课本将越来越不受待见，甚至越来越潦草。当然，对于舒小珍老师而言，真心希望她的备课本内容和实际教学内容能一以贯之。
　　大概这样，她才算是真正的范式，备课本的“高颜值”才没有原罪，她的学生才算是幸运的，舆论的追逐才不至于落空。因为，比起那些表面上的为人师表，比起高颜值“备课本”被追逐，我更相信表里如一的教学态度，才是目前教育的真正的出路。

用户名(必填)

100分 80分 60分