2018高考语文二轮：古诗词鉴赏专练 及答案
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　　2018高考语文二轮：古诗词鉴赏专练（11）及答案
　　一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　寄外舅郭大夫[注]
　　陈师道
　　巴蜀通归使，妻孥且旧居。
　　深知报消息，不忍问何如。
　　身健何妨远，情亲未肯疏。
　　功名欺老病，泪尽数行书。
　　注 　元丰七年五月，陈师道的岳父郭慨赴蜀任职，陈因家贫，无力赡养家室，所以妻子和三子女都随郭赴蜀。陈则留长安。此诗是分别后作。外舅：岳父。古代媳妇称公婆为“舅姑”，女婿称呼岳父为“外舅”。
　　1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　)
　　A．首句说从遥远的四川，回来一个带信的使者。一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”串联起来，说明获知“巴蜀”之地妻子儿女消息的艰难。
　　B．“妻孥且旧居”一句写妻子儿女仍在外家居住，这既是信使带来的消息，又是诗人的内心独白。
　　C．颔联中“深知”与“不忍”写诗人明知道信使是报消息的，但又不忍心问，将诗人想知道家人的消息但又害怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。
　　D．颈联运用设问的修辞手法，写出了距离遥远不算什么，亲情不会因此而生疏，关键是家人的身体要健康，这既是诗人对妻儿的安慰，也是自我慰藉。
　　E．本诗含蓄委婉，慷慨悲壮，情真意切。首联情绪平静，颔联沉抑，颈联欢快，尾联感慨深沉，起伏跌宕，尽显真情之妙。
　　2．请结合诗歌简要分析这首诗表达的思想感情。
　　答：                                                                         　　
　　【参考答案】
　　1．DE　[D项“设问”应为“反问”。E项“含蓄委婉，慷慨悲壮”错，应是“通俗易懂，自然纯朴”。]
　　2．①表达了诗人对妻儿的关心思念。面对信使，诗人想问又不敢问，生怕听到不好的消息，表现出诗人对妻儿的深切关怀。②抒发了家庭不能团聚的悲哀。诗人年事已高，愁病交加，却还得忍受与妻子儿女的分离之苦，不禁悲从中来。③表达了诗人怀才不遇的悲愤之情。结尾哀叹自己贫困潦倒，连妻子儿女都无力养活，只能分居两地，追根究底皆因功名难就。
　　二、阅读下面这首词，然后回答问题。
　　经鲁祭孔子而叹之①
　　李隆基
　　夫子何为者，栖栖一代中②。
　　地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫③。
　　叹凤嗟身否④，伤麟怨道穷⑤。
　　今看两楹奠，当与梦时同⑥。
　　……
　　2018高考语文二轮：古诗词鉴赏专练（13）及答案
　　一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　田家行
　　王　建
　　男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
　　五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
　　野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
　　麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
　　不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
　　回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。
　　1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　)
　　A．本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了全诗的感情基调。一个“别”字，暗示了村民们平日生活的辛酸。
　　B．三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。
　　C．五、六两句写村民们忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。
　　D．七、八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。
　　E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图。整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。
　　2．简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。
　　答：                                                                         　
　　【参考答案】
　　1．AD　[A项“奠定了全诗的感情基调”错，这两句先写农家喜乐自得，而后再写喜乐自得之因，看似写景，实为衬托农民可怜的处境和愁苦的心情。本诗的主旨是同情百姓，揭露统治阶级对百姓的剥削，并非“喜悦”的感情基调。D项“喜悦心情”错，村民们的劳动所得几乎全部交租，再联系后文的“不望入口复上身，且免向城卖黄犊”，可见表现的应为“悲苦心情”。]
　　2．最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门就高兴了。寄寓了作者对淳朴善良的村民们悲苦命运的深切同情，深刻地揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。
　　二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
　　被试出塞
　　沈佺期
　　十年通大漠，万里出长平。
　　寒日生戈剑，阴云拂旆旌。
　　……
　　2018高考语文二轮：古诗词鉴赏专练（一）及答案
　　一、阅读下面的这首诗，然后回答问题。
　　渭上秋夕闲望①
　　潘　阆
　　秋色满秦川，登临渭水边。
　　残阳初过雨，何地不鸣蝉。
　　极浦涵明月，孤帆没远烟。
　　渔人空老尽，谁似太公②贤。
　　注 　①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
　　1．下列对这首诗的赏析，正确的两项是(　　)
　　A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明了具体的时令和时间；“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的感情基调。
　　B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。
　　C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
　　D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
　　E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
　　2．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
　　答：                                                                         　
　　【参考答案】
　　1．BE　[A项“暗示了诗歌的感情基调”说法有误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非“闲望”的悠闲之情。C项“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析有误，“没”指消失不见，根据“孤帆”可知这是一只小船，慢慢地消失在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境。从诗中看不出“疾驰前进”的意思。D项“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能，实则自叹不受赏识，没有太公的际遇。]
　　2．(1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。
　　(2)运用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地