让你的文章“亮”起来

　　【摘要】高考作文中把握规律，突出“亮点”，在拟题、立意、构思、文采上下功夫。
　　【关键词】作文　　“亮点”
　　高三考生如何在考场上让自己的文章脱颖而出，使阅卷老师眼前一亮，爱不释手？认真读一读2003年高考作文中的佳作，从中找出亮点，把握规律，这无疑会给我们今年高三毕业生许多有益的启示。
　　【亮点之一】拟题：心动思凝一瞥间
　　题好一半文。今年高考是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，有人就以此为标题，或以“感情与理智”作标题，在一片类似的文题中，那些别致隽永的文题，就犹如一双双富有灵气的眼睛，令人怦然心动，一见种情，把玩不已。如吉林一考生的标题为“怎一个情字了得”，此文题巧改李清照的诗句“怎一个愁字了得”，赋标题以新意，“情”既不能了得，那么什么能够了得？充满疑问的标题，警目、摄神、启思，令人一见就想讨个究竟。另一考生则采用大小标题的形式，所拟的大标题为“眼前同一水，笔下情各异”，以对偶的形式，显得整齐、醒目，对比鲜明。更妙的是他所拟的四个小标题“水－－李后主的不尽哀愁”“水－－辛弃疾忠愤的希冀”“水－－闻一多痛恶的丑恶”“水－－朱自清心仪的美神”，这四个小标题，单独是比喻，组合为排比。诗一般的语言，画一般的布局，不仅条分缕析的显示了文章的层次结构，而且给人以清新醒目之感，如此的好标题，谁看了能不喜欢？其他如《捕捉理性的灵光》《感情是帆，认知地船》等无不使人急欲卒读。新鲜隽永的标题，无疑能先人一筹。看来高三考生应该讲究拟题艺术，以求一上来就征服我们唯一的读者阅卷老师。
　　【亮点之二】立意：一曲菱歌值千金
　　立意，就是为文章确定灵魂。古人讲究立意，认为“须有一段不可磨灭之见，然后能剿绝古今，独立物表。”这就是说文章立意要有自己独特的见解，不能人云亦云，失之泛泛。那些考场上的佳作，无一不在立意上有超人之见，启人之思。如清新优美的歌声，让人心中为之一亮。如江苏一考生的《真我何在》，就在准确吃透题旨的高原上矗立起了一痤立意的高峰。作者借助自己从文学名著中得到的感悟，指出人们由于受到情的蒙蔽，而失去自我的判断。“人世间的关系永远让人搞不清，自己头脑中的判断，真的连自己也不能主宰？”锋芒直入人的情感深处的弱点，昭示出一个相当冷峻也相当有哲学深度的问题。如此深刻的立意怎能不倍受青睐？陕西一考生的《让双眼更明澈》一文，作者抛开泛泛而谈情感与理智的关系的写法，而是以天下为己任谈人生谈社会，文章写道“”理智左右的情感是高尚的，以国家利益为重的选择是崇高人格的体现，用正确的人生观看待事物，用一双慧眼对待人生，心灵会更高尚更美丽。立意高远，见解独到，给人情感以美的净化，给人的认识以理性的升华，确实难得。 
　　【亮点之三】构思：领异标新二月花
　　创新是现代素质教育的体现。今年的高考作文思辨性较强，因而大部分同学都以议论为主。可有的考生却独具匠心，巧妙构思，写出了与众不同的文章。这巧妙新颖的构思，无疑象初春二月的鲜花耀眼夺目。浙江一考生的《网里人生－－教师手记》，以一个教师的口吻讲了这样一个故事：出现同样的两篇文章相信的是与自己更为亲近的课代表，而怀疑另一位女生，并让她重写，当女生将作文与“是我写的”纸条一同交给“我”时，“我”想起了自己孩提时的一件事，明明是父亲疼爱的弟弟拿了钱，父亲却误解我。原来自己也在犯和父亲相同的错误，以感情的亲疏来判断认知人和事物。由此告诫人们：千万不要被感情的网罗织，要用理性的眼光去看待人和事物。文章构思精巧，以网编织全篇，并将两件性质相同的事结合在一起，而将父亲的故事作为明白事理的关键，可谓匠心独运。湖南一考生《既生瑜何生关张》则借助大胆合理的想像，对蜀汉历史进行了一番另类解读。诸葛亮是刘备三顾茅庐请出的军师，但在这位蜀主的心目中远不如他的结拜兄弟那么亲近，在睿智的诸葛亮看来，正是刘备无原则的感情亲疏才酿成蜀汉一个接一个的悲剧，感情亲疏于国于人造成的危害，由此可见一斑。文章不仅深切题意，而且思路清晰，构思新奇，显示出作者较深的文学功底
　　【亮点之四】文采：百般红紫斗芳菲
　　孔子说：“言之无文，行而不远。”很难想像词语贫乏，文句滞涩，缺乏感人文采的文章会吸引读者，在文章中让长句、短句、整句、散句、对偶句、排比句……源源不断地从笔下流出，它将会使你的文章如春日盛开的鲜花，争奇斗妍。还是让我们随手采撷几朵高考作文佳作中的语言花朵，看看它们是如何使文章熠熠生辉的吧！湖北一考生在《学会历史般的旁观》中写道：“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶的眼中，蜂不过埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目”，“跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼，环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过失，‘有则改之，无则加勉’；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。”文中大量的对偶、排比，读之上口，听之有力，品之有味。长短句错落有致，给人以美不胜收之感。另一考生在《捕捉理性的灵光》中写道：“站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼？我愿意让生命喷涌，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。”“宠辱皆忘，看天上云卷云舒；去留无意，望庭前花开花落，向太阳挥一挥手，去捕捉理性的灵光！”生动形象的语言，舒卷自如，起伏有致，韵味十足，给人以美的享受。
　　（本文发表在2004年5月《作文周刊》）

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