高考“战后”的几点体会

　　金秋九月，高考“战场”的硝烟虽然早已散尽，但那被考生戏称为“苦难的六月”和挥汗如雨的“黑色七月”却仍令人记忆犹新。当我坐在北京大学美丽的燕园里回顾考前的日日夜夜，心里真有说不尽的感慨，许多道理，许多方法，许多经验……都只在高考“大会战”之后，我才真正体会到它们的重要性与正确性。因此，我感到对于这些方法经验有一种不吐不快的责任感。希望我的叙述，对即将参加高考的同学们能起到抛砖引玉的作用。或许我讲了太多的细节，但正是这些细节构成了我的成功。
　　一、高考文理各科的学习、复习心得
　　1、总复习前的准备及各科复习计划的制订
　　A、指导性资料的准备
　　高考总复习前，我曾阅读过许多老师在报刊上登载的指导性文章，现在回忆起来，其作用是很明显的。它不论在“战略上”、“战术上”，对考生的帮助都很大，诸如“学好考试说明掌握复习主动权”、“如何调整生活节奏保持旺盛精力”、“应试心理调节”、“临场应试策略”、等等，这些名师的论点，犹如“大战前”在战略上怎样行动的纲领一样，会使考生清醒，使你有方向，避免走弯路而浪费宝贵的时间。因为高考是竞争性很强的考试，是考生在知识水平、思维能力、基础知识与技能、心理素质、应试策略等方面的较量，没有充分的思想准备是不行的，而指导性资料会使考生在思想上重视起来，行动上容易找准方向。
　　B、找准目标，订好复习计划
　　首先要明白一个道理，各学科的知识是靠多年的循序渐进的学习、日积月累而丰富起来的。高考中不会像踢足球一样“爆冷门”，因此正确衡量和估计出自己的实际水平，恰当地找一个目标显得非常重要，但目标不要过高，达不到则影响总复习计划。在学校里，老师辅导考生有计划的复习，但老师却不能照顾到每一个学生。因此，考生还必须有自己的复习计划，把属于自己的时间有效地利用起来，这是取得主动权的重要一步。有了计划就能提前找差距，提前补习，心中有数。千万不要有侥幸思想，我的总复习计划将在第五条中叙述。
　　2、各科学习。复习心得与经验
　　A、数学的复习。数学是理科的支柱，数学基础不好往往影响到理化成绩的提高，因此必须给予足够的重视。高中的数学可以分为几个大的“板块”，一是函数板块，二是三角板块，三是立体几何板块，四是解析几何板块，五是数列极限板块，六是排列组合板块，七是复数板块，其中第一、二、四板块是尤其重要的，比较难的大题大多出自这三块，因此可以多花一些力气。复习时可以先按照大的板块复习，争取搞清每一个板块的各种题型，并做到能熟练地对付每种题型。这可以找一本系统复习的参考书来练习，最好是能跟上老师复习的进度并稍超前些，复习起来就比较轻松了。虽然大家都不提倡“题海战术”，我也不主张，那太费精力，但这并不意味着不做足够数量的习题就能把数学学好，这一点必须引起注意。买的参考书和老师布置的习题一定要尽自己的力量做，空着不做会留下遗憾的空白。关于做题难度的选择问题，我有一点自己的看法。首先，高考题的难度分布为30％的简单题，
　　50％的中等题，20％的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它。要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。鉴于此，我建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据自己的程度适量地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪；二是做难题过多太费时间；三是因为大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。我的数学老师说过一句话：“越是表面复杂的题越有机可乘。”这句话非常有道理，而高考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。做难题的关键在于平时总结，自己总结一些小经验、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。
　　另外，还要特别重视画图的作用。数学中几乎所有的内容都可以用图形给予直观简明的表示，因而常使繁琐的题目简单化；特别地，通过图形发现的一些几何关系有时正是解题的关键，因此要掌握各种函数图象的特点，达到熟练的程度。
　　B、物理科的复习。很多同学头疼物理，这多半是因为给了自己“物理难学”的心理暗示所致。说句实在活，物理在高中阶段不能说有多难，甚至可以说有点呆板记忆的味道。总结起来说也是几个板块：一是力学板块，二是电磁学板块，三是气体板块，四是光学、声学、原子理论初步等板块。前两个板块尤其重要，考题大多数出自这两块，第三板块常出现在把关题中也要充分重视，而第四板块的题常较容易，可以拣不少分，不应忽视。解物理题比较重要的是程序问题，做题时即使不明确写出程序，也应遵循“分析、列式、计算”的步骤，切莫乱了方寸。这么做的好处是使解题变得容易明白。复习物理的要点首要的是充分重视课本知识，除了跟上老师的步调外，自己一定要多钻研课本，课本上的思考题是复习的纲，再找一些考点解析，认真搞清每个概念、每个要求，并相应做一定数量的习题；其次也要特别重视画图的作用，画图有直观、简捷、明了等特点，常常是解题的好工具。物理图的直观性更强，更重要的是有些关系式必须通过图象来得到。
　　另外，老师讲解的综合性例题非常重要，要作详细的笔记并加以揣摩，因为这些题除了经过老师挑选具有一定的代表性外，常常是综合运用并考查了许多知识点，能起到一题覆盖一片的作用。平时可不时地做一些这类综合性强的题目，作为对自己一个阶段以来复习成果的检验，同数学一样，物理复习做题也要以基础题为主，难题适量。
　　C、化学科的复习。化学大概是大家感觉比较好的科目，它和数学、物理一样，要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。化学中有几个板块：基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。我认为学好化学要注意多记、多用、多理解，化学题重复出现的概率比较大，重要题型最好能在理解的基础上记住，许多化学反应的特征比较明显，记牢之对于解推断题将会有很大帮助。在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论，并经常用一用，这在高考时对提高速度有很大帮助。高考化学试题中选择题占87分之多，因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。如何才能做得快呢？这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。举一个简单的例子：45克水蒸气和4. 4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少？①45．1，②17．2，③9，④19。如果拿到题马上开始算，大约要2～3分钟，如果你用上自己的小窍门，注意到该混和气体的平均分子量只能在18～44之间，那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。类似这样的小窍门还很多，希望大家多留心，注意寻找用熟，迅速提高模考分数。
　　另外，学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种层次较高的推断，要有一定的基础，做的题多了熟能生巧，自然会获得一种“灵感”，自己可以创造“猜”法，因为它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。我用“猜”法解题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题和选择题，正确率很高。当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。最后，对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究，它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得认真玩味。
　　D、语文的复习。我始终认为，一个人要有完善的知识结构，语文是基础，因为“语文既是最重要的交际工具，又是最重要的文化载体”。语文的综合性强，不象数理化那么有明显的循序渐进；它虽然也有阶段性，但不可能截然分割。要对自己进行有效的语文训练，首要的是必须全神贯注的听课，上课时要充分发挥主动性，做到眼看、耳听、口说、心想、手写，尽可能地吸收有用信息。光这样还不够，还要高度重视课外点滴的积累，勤作读书笔记并持之以恒。我最喜欢《语文报》和《作文通讯》。每次阅读上面的文章都非常用心，看完后想一想，记一记，使头脑里留下较深的印象，对自己认为最有价值或有指导意义的内容，就摘录要点作为资料保存；对上面的题认真做并进行筛选，对未掌握好的知识进行再思索，弥补薄弱环节，高考时感觉很有收获。
　　此外，还需要找一本高考考纲的“考点解析与训练”，对照每个考点认真复习，做到有的放矢，然后要做相当数量的练习，做题时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。对已暴露出的薄弱环节，突破时也要讲究方法。我先对拼音和作文这两部分感觉复习效果不佳，针对拼音的难点，我找来了《咬文嚼字》、《难字浅析》等书刊，认真看，仔细领会并多记。至于作文，考虑到高考复习紧张，不可能用日记的方法，我就记素材，经常记一些警句啊、例子啊等等，作为写作文的“材料仓库”，这样在写作文时构思快，容易左右逢源，不致于笔头干涩。总之，由于语文科知识综合性强，涉及范围广，我们应将听、说、读、写并重，以提高自己语言文字的能力。
　　E、英语科复习。英语可能是大家倾注时间最多的科目，它和语文一样，要靠平时的积累。如果你在一开始学至初中毕业都学得不错，到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”，也不要急，要依照积累的规律循序渐进地加以提高。具体做法如下：
　　首先，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，经常抽时间看笔记，把典型例句背下来。
　　其次，将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等作一系统的整理，尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大，但不要怕难，因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段，整理完后你必须把它们读熟，能背下来效果更好。
　　第三，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人，但由于是已学过、读过，大部分背诵过，所以工作量并不算太大，背诵的目的是培养对外国语言的感应能力，即“语感”。一旦形成初步的语感，做题便比较得心应手了，正确率也比较稳定，这是一个有效的速成法，供大家参考。
　　此外，建议大家每天抽半小时（最好在早上）坚持读读背背课文、词组、习惯用法等，短期内可能看不出效果，坚持下来就会有明显的体会。
　　最后，英语和语文一样要做相当数量的题，英语题也是比较容易重复出现的，要大量做题来适应各种题型。其中，完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手，其实这主要是对单词的熟悉程度问题，你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。
　　英语作文是比较容易得分的题型，占30分之多。要想提高英语作文水平，一方面背课文，另一方面可以从造句开始，逐步构造复杂的句子，再发展到写段落、篇章。还有一个办法，称为Free Writing，每天抽10分钟时间，任意写些单词句子，不要过多考虑什么通顺连贯，唯一的要求就是要不停地写出单词来，这种方法成效快，可以试试。千万要防止用“翻译法”写作文，即先写中文底稿，再译为英文，这不但费时，并且对英文水平的提高没有好处。我再向大家介绍二个背单词的小经验，一是背单词要避免“拼字母”式的背法，而是尽量结合读音规则和音标来背；二是背单词最好放到句子、篇章等具体的语言环境中去背。前一个办法是背词的拼法，后一个则是背词的意义，同时要对词性音标等做到心中有数。
　　F、谈谈关于历史、政治的复习。虽然我是理科学生，但对文科同样有兴趣，也总结出一些行之有效的方法，愿与大家交流。
　　首先，我在会考中用我的方法，历史考了满分。政治考了98分。虽说会考不如高考难度大，但也只有几人考到这个分数，我相信对大家会有些帮助的。学习文科最关键在于理解，复习时首先把所有的课本仔细通读一遍，把老师交待的和自己认为值得记下的要点、标题、定义、名词解释、问答、年代、大事件等一一勾出作上记号，课本中大段落的文字只是上述要点、定义等的有关阐述，只需要理解；阐述正是帮助你理解，而你真正要记的是高度概括后的要点、定义、名词解释、年代及大事记等，因此需要你自己整理。
　　其次（最好在平时），把你勾出的精炼了的要点等以填空和问答的形式抄到一个专用的笔记本上，问题部分和回答部分用不同的色笔抄，出题和回答都是自己，这等于把自己当成出题老师，给自己出一份详尽到每一个知识点的“考卷”。这项工作看似累人，但很有价值；如果是平常，抽一些空余时间做，则是滴水成河，并不感到累。最后的工作大家可能已经明白，就是在临考前反复背熟，从容赴考，相信你的辛勤耕耘会结出丰硕的果实。这种办法实际上是许多老师教学经验的结晶，什么“博览群书”哪，“分清纲目”哪，“厚书变薄”等等，我自己把它称为“归纳整理”，供大家参考。它最大的好处是甩掉了厚厚的书本，因而我再也没有为政治、历史难背而发愁。
　　此外，在做政治大题时，首要的是找出相关的理论加以阐述，再结合实际加以发挥；对于历史大题，首要的是要找出事件发生的背景，它与事件是联系的。不是孤立的，它的发生必有内因和外因两个方面，忽略这一点的阐释往往要失很多分。
　　二，怎样协调优科与一般科的关系，进行系统复习
　　应该说在中学阶段各科应均衡发展，不要偏科，如已经偏科，首先应该巩固优势科目，如果优科失去优势，对复习影响很大。再说优科重在保持，并不需要花很多时间；而薄弱科目想要拔高就要突击强攻。这个道理很简单，大家可算算，如果一个在第一次模考中考了500分的考生，平均成绩是100分，但他有二科是130分，其余三科平均80分，他的优科再想提高要花大力气，其余三科同样要花大力气，这样总复习时间就显然不够用了。这时，他如果只用少量时间去巩固优科，而把宝贵的时间去突击弱科，一般来说，方法对了这三个弱科上升到100分是可能的；这时，即便是优科考的结果下降了几分，但总分仍然上升了几十分，平均分上升，差距缩小，收效显然大得多。我在高三上学期，数、英强而语文弱，我的总复习时间当然是语文给予特别照顾，几乎花了40％的时间，然后花40％的时间在理、化，剩下的时间兼顾强科。高考的结果，数、英下降了近10分，而语文上升了30分，使平均分从130分左右，上升到135分，最高分和最低分的差距，由50分缩小到13分。我没有任何一科得到单科第一，但靠着均衡的分数取得总分第一。