高考生活谈·改变命运的时刻

　　高考生活谈（腾瑛琪） 

　　金秋九月，我如愿以偿地接到了北京大学的录取通知书，来到这莘莘学子梦寐以求的地方，用满怀的激情与欣喜去感受未名湖畔的湖光塔影，燕园的秀丽景致。
　　作为一省的高考状元，我跨进大学的第一步是很成功的，然而我却从未感到我在学习上有什么独到的地方，或者我本人有什么与众不同的地方，我的高三生活，只是一个平常的女孩奋斗的故事。尽管如此，我还是愿意把我在复习阶段的一些心得体会与大家分享，希望能对大家有所裨益。
　　进入高三复习阶段，不仅面临着知识的系统化，还要补充大量的习题。在这时，有些同学感到前途黯淡，丧失了信心；有些同学咬紧牙关，拼命苦撑。这前一种态度当然要不得，那么后一种是不是就值得赞赏呢？这些同学的刻苦精神倒是值得赞赏，但是对待学习态度就有问题了。咬紧牙关，说明他认为学习好比打针吃药，是一条痛苦但能解决问题的途径，所以他潜意识中对学习还是有种抵触情绪，还多少抱有早完事早好的想法，这对他的学习效果都会有所影响。我觉得会学习的人应该能体会学习中的乐趣，陶渊明在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解。每有所得，便欣然忘食。”“废寝忘食”被用来形容读书的专注与刻苦，然而陶渊明却“欣然”忘食，可见他深得读书之乐。当然我们现在不仅研究语文，还要学习外语以及数理化等科。但只要做到想学习，愿意钻研，不仅能体会解出难题的乐趣，还能感受到解题过程中尝试各种思路、不断变换思维方式的乐趣，那么你的内心便会有种动力促使你去深入学习旧知识，不断获取新知识，从而做到学而不厌。这能在高考复习中取得意想不到的效果。
　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有乐于读书才能在艰苦的奋斗过程中找到乐趣。
　　要取得理想的成绩当然要付出汗水，然而日常生活的安排与身体的调养也是至关重要的。我在高中有一位同学，在高三下学期成绩十分突出，然而在临近高考时成绩却骤然下降，最后高考成绩也不太理想。后来才听人说起，他在总复习阶段，每天学到凌晨两点，结果几个月下来身体便支持不住，最后功亏一篑。因此，合理安排时间，保证充足营养，适当锻炼身体，是一切的基础；舍本逐末，不但会丧失竞争的机会，即使侥幸胜利一次，也无法面临更严峻的将来。
　　在高三初期，总复习刚开始的阶段，主要任务是将过去单元学习的知识系统化、网络化，能够将高中的知识结构由点及面，由面到点，有机结合成一个整体，可以在不放弃随老师一起复习的同时，自己制订一份个人复习计划，集中一段时间，例如一周，侧重复习某一科、某一方面。这样避免了随堂听讲的分散性，同时也能够对重要知识点准确把握。
　　总复习之后，便是综合练习。这一时期普遍的做法便是题海战术。大家拿到一套习题，从头到尾做一遍，然后匆匆忙忙地对答案，把不会的和做错的题弄懂，而后便有更多的题涌来，再无暇顾及原来的。其实这样盲目的题海战术，只能使我们成为被动挨打的一方。不加回顾、不加分析地做题，即使你把这道题牢牢记住了，也不过是会了这一道，只是题海里的一滴水罢了；如果我们一味去追求一些技巧性，而忽略了知识性问题，就很难在有限时间使水平大幅度提高。
　　在这段时间做题时，要做到对某题所考查的知识点了如指掌，并且在必要时要对该题牵涉的知识点分类归纳，或是将该题的方法推而广之，使之适用于一类题，这样才能对知识更熟练的掌握，并且开阔了做题的思路，达到了举一反三的效果。
　　另外，同学之间的互相交流也是不可缺少的，有时它甚至胜过了老师的指导，是我们寻找答案的一条捷径。
　　首先，同学之间互相了解，而且所学知识相差无几，因此在解答疑难的过程中针对性较强，可以一针见血地指出你错误之处，使你茅塞顿开，不仅节省时间，而且印象深刻；而老师多半会从头至尾再给你讲述一遍，你若还不太懂，也不太好意思耽误老师太多时间，而且同学之间亲密平等的讨论气氛也是师生之间难得的。
　　其次，同学之间互通有无，也是互相借鉴、互相学习的良机，闭关锁国只能落后挨打，开放搞活才能繁荣富强，无论是学习、工作还是国家建设，交流是最重要的。也许你冥思苦想的东西，别人早已成功地解决了，那么我们就应该像学牛顿定律那样，毫不迟疑地接受它，而不必再去坐在苹果树下绞尽脑汁分析它为什么不飞往月球了？
　　经过一段时间的综合练习之后，积累了一定的经验和教训，这时便应及时总结，使经验教训系统化，许多疑难杂题，便是由几个典型问题分解、组合、引申而成的，对基础知识有系统的掌握，就是掌握了解题的万能钥匙。
　　复习结束后，老师会要求我们自行查缺补漏。这时，许多同学感到手足无措，缺在哪里漏在何处呢？显然，完整复习有些仓促，这便看平时是否有良好的学习习惯。课堂笔记、练习试卷在这时便显示出了作用。如果有明晰的笔记，配合对试卷上错误的解答与出错的分析，那么完善自己的知识结构也不是很困难的事。但需要提醒的是，如果自己感觉对基础知识有所欠缺，还应以知识复习为主。我之所以反复提出知识为主的问题，是由于高考命题的特殊性。它在每年的考题中重复率却是很低的，甚至可以说几乎无重复出现的题目，但所考察的知识点重复率却很高。这样，只要我们掌握了基本知识，无论何种题型都可以迎刃而解，而忽视了基础的空中楼阁是华而不实的。
　　在高中生活结束之前，最后的重大活动便是填报考志愿，现在全国仅有少数几个省还保留先报后考的制度，包括我们吉林省，其实无论先报后报，有几点总的原则是不变的。首先，应该确立自己为之奋斗的理想。这是整个报考的指南针，也是高中生活的目的。在高考中取得的优异成绩仅仅是新的奋斗的基石，是迈向理想的一步而已。在确定志愿时既要考虑自己的实际成绩，又要树立最高目标，有充分的自信为之拼搏。其次，不可优柔寡断。许多学生在家长、老师及众多的亲戚朋友的左右之下，失去了自己明确的方向，结果上了大学后感到茫然后悔更可惜的是由于填报考志愿耗费了过多精力而与大学失之交臂的同学，这实在是舍本逐末，得不偿失。当然，不优柔寡断也并不等于草率了事，对志愿不负责同时就是对自己不负责。总之，最后的决定权掌握在我们自己手里，能否走进心中的圣殿，就看我们是否选对了方向。
　　考前，一般我们会有一周的自由复习时间。许多同学高考成绩不如模拟考试成绩，原因也多在于此。由于没有了老师的指导，而三年所学又堆积如山，一下子便成了热锅上的蚂蚁，不知所从，索性什么也不做，放松一周，直接进考场；而另外一些同学，便一下钻入书山之中，整日“拳不离手、曲不离口”。这两种方法都有些过激。
　　从整体来看，考前一周自由复习可以称为调整周。它的主要作用是将同学们紧张的神经松弛一下。在机械的条件反射之外多注入一些灵感与创造，使我们在面对高考中从未谋面的新题型时有足够的回旋空间，同时自由地运用这段时间弥补缺欠与不足。如果单纯放松，又会丧失一些在前段学习中不断巩固强化的基本技巧与能力。因此这段时间应以复习记忆性知识为主，同时适当做综合练习以保持临考前的最佳状态。
　　当最终七月来临，我们走进考场时，尤其要重视每一个细节，这时一个环节的失误就会造成终身遗憾。
　　从出发前物品检查，到路上安全，中午的休息都应一丝不苟，切不可事事都让不太“知情”的家长代劳。到达考场当然不可太晚，以免过于紧张，但也不宜过早，许多考生围在考场门外，大家表面上似乎谈笑风生，实际上一种对考场的神秘感会潜滋暗长，逐渐转化为紧张，须很长时间才能平静下来。
　　进入考场后，紧张一段时间是很正常的，尤其在接过试卷后感觉更强烈。这时，应先看几道简单题目，树立自信，尽快平静心情，进入考试状态。
　　在考试中，应力求一遍准确，绝不能怀着检查时再说的侥幸心理。因为面对高考谁也没有把握可以提前几十分钟答完卷，更不可能仔细将题目检查验算几遍，所以一定要仔细地做题，绝不能有一点疏忽。对于无把握做出的题可先放过，回头有时间再做，不要有心理负担——我们不能要求每科都得满分嘛！若有时间检查，应先检查不确定、无把握及计算量大的题，这样可收事半功倍之效。
　　赘述颇多，希望能对后进学子有所帮助，希望大家都能找到一条成功的捷径，走进自己心中的圣殿。

　　改变命运的时刻（陈健）

　　长期以来，人们仰慕那些取得成功的人。有的人景仰他们光彩夺目的成就，有的人赞赏他们孜孜不倦的追求，有的人惊叹他们把握机遇的天赋，有的人艳羡他们平步青云的运气……在景仰、赞赏、惊叹、艳羡之余，人们往往会问：是什么力量促使他们脱颖而出取得超过常人的成功呢？人们往往还希望探索一条捷径、一条秘道，能够快速而不费力气地走向成功。
　　我是一名普普通通的大学生，在1993年的高考中，我取得了广东省文科第一名的成绩。也许从学生的角度看，这是一种成功。特别是一些面临高考的高中生，在和我交谈时，话题总是离不开经验啊、秘诀啊、学习方法啊之类的。我完全理解这种心情。在我高中时代，每当看到有关高考状元之类的报道或消息时，我也总是心潮澎湃、热血沸腾。但扪心自问，我总觉得自己的学习方法并没有什么特殊之处。人们常说，从先行者的脚印中，可以看到前进的方向。从这个意义上讲，我乐意谈谈自己的经历，如果能对同学们有所启发的话，那将是我极大的荣幸。
　　提起笔来，那一缕缕如烟的往事，又一幕幕在眼前展现。难忘那美丽、宁静的高中校园，难忘那晨曦中朗朗的读书声，难忘那夜幕下伏案疾书的身影，更难忘那高考前一个个辗转反侧的不眠之夜……多少欢欣，多少失落，多少焦虑，多少渴望，一下子涌上心头。沉思良久，我觉得，用一句中国的老话来概括自己的经历也许是恰当的——梅花香自苦寒来。
　　一、乡下少年的梦想
　　也许有人觉得，这扯得太远了，对于指望高考得意的同学们能有什么帮助吗？但我认为，一个人的成长，与他的理想，特别是青少年时代的理想密切相关。尽管那个时候天真、幼稚、单纯，但就我而言，幼时的梦想仍是那么真切，那么美丽，那么动人，至今还不断激励着我，鞭策着我，使我永不满足于已有的一点成绩，永远以高昂的激情去开拓进取。
　　我来自广东省揭西县一个贫困的小山村。那里，无尽的莽莽群山环抱着贫瘠的土地。记忆中的童年，没有巧克力，没有玩具手枪，没有卡通漫画，没有电子游戏……有的，是食不果腹，衣不蔽体；是日出而作，日没而息。乡亲们祖祖辈辈守着那大山底下的梯田，他们勤劳、刻苦，善良，可是却总是那样的贫穷、落后。为什么？在我幼小的心灵里，这一切烙下了难以磨灭的印记。我不愿这样活着，我要改变自己的命运，我要改变像我一样穷苦孩子的命运！一个朦胧但却十分强烈的梦想在我的脑海里萦绕着：走出这大山，到外面的大世界去，去寻求科学、寻求知识、寻求改变命运的方法……那年我14岁。
　　也许今天的同学们很少有人有我那样的童年了。毕竟，时代在进步，我们的祖国在发展，我们的生活水平在提高。但是，我们每个人都应该有自己的理想，有自己的梦。中国有句古话：志当存高远。仅仅想在高考中混个高分，弄个大学读读，这显然是不够的。如果说，人生是一艘航船，那么，理想就是船舵，它将引导有志者到达成功的彼岸。当西班牙的大多数水手们的船舵仅仅是向着地中海时，哥伦布却操纵着他的船舵，远渡重洋，终于，他发现了新大陆，在人类历史上绘下了壮丽的一笔。从某种意义上讲，哥伦布不也操纵着生命之舵吗？在我还读小学时，老师就教导我，要做“有理想、有道理、有文化、有纪律”的“四有新人”。把有理想摆在首位，这决不是偶然的。我很喜欢这样一首诗：
　　理想是火，点燃生命的灯
　　理想是灯，照亮生命之路
　　理想是路，引你走向黎明
　　二、永争第一
　　同学们，当你听到亚运会会歌“To be No．1”时，你是否会振奋不已呢？当你看到五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，你是否会热血沸腾呢？当奥运冠军们在电视屏幕上戴着金牌，拿着鲜花，向你挥手致意时，你是否会油然而生一股敬意呢？在亚特兰大奥运会上，中国健儿的口号是“更高、更快、更强”，这道出了所有有志者共同的声音：永争第一。
　　在我的学习历程中，我不能做到永拿第一，但我确实做到了永争第一。永争第一，就是不甘落后，不甘现状，努力进取。在国际竞争中，永争第一就是最大限度地发挥国家、民族的政治、经济、文化潜力，最大限度地为人民谋福利，为国家谋地位，最大限度地为世界的和平与发展作贡献；在企业竞争中，永争第一就是争取最大的市场占有率，最多的利润，最好的产品质量，最佳的商业信誉；在学习中，永争第一就是最大限度地利用自己每一分每一秒的宝贵时间，最大限度地提高学习的效率，向智力的极限冲刺。
　　现在，我常听到人们谈素质。评价一个人好时说：“此君素质很高。”认为一个人不怎么样时说，“素质低下。”我想，有没有永争第一的精神，有没有永争第一的意志，也是一个人素质高低的标志之一。不能想象，一个甘居下游的人能够取得出色的成绩。
　　永争第一也不应该是一时冲动的结果。不要忘记这个“永”字。一个人要拿一两次第一也许是不难的，但要永拿第一就难了；一个人要为了争第一而发奋一两个月是不难的，但要时时刻刻贯彻到行动中去就难了；一个人要在某一门功课上争第一是不难的，但要门门功课争第一、事事争第一就难了。所以，一个永争第一的人，必定是一个有抱负的人，一个有毅力的人，一个有恒心的人，一个有战胜一切艰难困苦的坚强意志的人。这样的人终将成功。
　　永争第一的人未必能拿第一。不要忽视这一个“争”字。一次考试，只能有一个第一名；一场比赛，只能有一个冠军；一次较量，只能有一个胜利者。但每一个参与竞争者，都要向第一奋进。这才是一种健全的心态。“结果诚可贵，意志价更高。”只要我们全力以赴，我们就有理由问心无愧，就有信心得到好的结果。
　　直到现在，我都恪守这一信念。
　　三、厚积薄发
　　厚积薄发是学习的方法，也是事物运行的规律。厚积，就是扎扎实实地打基础，一点一滴地扩大知识面；薄发，就是游刃有余地运用自己的知识去取得成功。厚积薄发，是一个由量变到质变的过程，厚积是量的积累，薄发是质的飞跃。学习知识要讲究厚积薄发。
　　我是学文科的，对此深有体会。语文、数学、英语、历史、地理、政治，哪一门功课不强调厚积薄发呢？就拿语文来说吧，许多同学常抱怨，说高考语文跟课本不沾边。确实，如果靠死记硬背，语文这关并不好过，因为直接从课本上引用的材料不多。但是不是说，语文教材就无须用心去学呢？不是的。高考的语文题目，不外乎是对你的语法知识、文学常识、阅读能力、作文水平的考察。这些东西，靠的是平时用心去揣磨、玩味、体会、领悟。所谓“涓涓细流，汇成大海”，“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”，说的不就是这个道理吗？
　　厚积薄发，对文科学生尤其重要。厚积，积什么？就是要积累关于历史发展、时代演变、重大事件、经济状况、军事力量、哲学思潮等各方面的历史知识；就是要积累地形、地貌、地理环境、气候、物产、资源、交通、经济布局、风土人情等方面的地理知识；就是要积累意识形态、思想观点、政治立场、政治制度、政治斗争、政治活动家各方面的政治知识；就是要积累文艺观、文学创造规律、文学发展史、作品风格、作家流派、文学和审美等各方面的文学常识……薄发，如何发？就是要对所掌握的知识融汇贯通，举一反三。文学、历史、地理、政治是相互促进，相得益彰的。比如，对世界地理的深刻了解，对于学习两次世界大战是大有帮助的；又如，对于政治的深刻洞察，对于作文的正确审题、作文的说服力是很有稗益的。总之，只有在坚实宽厚的地基上，才可能建出宏伟壮观的大厦来。
　　四、养兵千日，用武三朝
　　高考对于许多高中生来说，不亚于打一场战争。一场战争可能影响一个国家的兴衰荣辱，而高考也可能对一个人的成败得失产生重大影响。所以，用“养兵千日，用武三朝”来比喻高考也许是恰当的。
　　前面我们说了很多，谈的都是“养兵”的问题。而考场上的正常发挥，则属于“用武”的范畴了。一个军队，即使平时训练很严格，给养很充分，在战场上调遣不当也会吃败仗。同样，一个考生，即使平时学习很刻苦，基础很好，但心理素质不佳，也会使成绩大打折扣。
　　培养良好的心理素质，我觉得信心是最重要的。当然，信心来自于实力。平时吊儿郎当，考试害怕惊慌，这是必然的。但是，培养信心也重要。这就要求我们客观地看待自己。自己是什么料子，自己最清楚。既不要盲目乐观，过高估计自己，也不要悲观失望，把自己看扁了。我总爱打一个比方，就是价格总是围绕着价值上下波动的，一根粉笔无论如何不会比一根钢笔贵，一辆摩托车也总不会比一辆自行车来得便宜。同样，一个学习好的学生，考试总不会差；一个平时一塌糊涂的学生，考试也好不到哪里去。价格会围绕价值波动，是因为供求关系的影响；考试发挥有优有劣，是因为心理素质的影响。但是请相信：价值是决定性的、根本性的、基础性的。
　　每个考生都渴望成功。但遗憾的是，我没有什么秘诀，如果说有，那就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我诚挚地希望这篇文章能对同学们有一些帮助。