自信与担当

　　我们总是向往总是喜欢有光彩的东西. 所以,白天比黑夜美好,黄金比黑铁美好.所以我们一直希望我们的学校光彩辉煌.可是我要问你,学校的光彩从哪里来呢?学校的光彩从我们每一个人的身上来.那我们身上的光彩又从哪里来呢?从太阳那里来?从灯泡中来?还是从火炉里来?都不对!光彩从我们的心里来.从我们心里的自信中来.
　　请记住我的话: 第一,我们的光彩从心里的自信中来,这就是我说的自信;第二,学校的光彩从我们每一个人的身上来,这就是我说的担当.
　　心理学家曾做过这样一个实验：让全班同学都去赞美一位因为相貌平常而自卑的女生，每一位同学遇到这位女生后都对她说：你今天打扮得很漂亮。在一个个风雨的日子里，大家争先恐后地照顾这位女学生，大家都以假作真的从心眼里觉得这位女学生是个漂亮聪慧的学生。这位女生也因此而自信起来。结果不到半年，这位女学生出落得很漂亮，连她的举止也与以前判若两人。她自豪地对人们说她获得了新生。
　　那么，是什么让她获得了新生呢？是自信！
　　所以，自信是心里面的阳光，穿过你的身体,一直往外射,它能让我们变得光彩逼人.因此，要想有光彩，我们首先要自信。
　　一个人的光彩首先在于自信，那么一个学校呢?
　　一个学校的光彩则首先在于学校里每一个学生的自信。
　　然而,仅仅有自信是不够的.我们还需要担当,需要有担当的精神和勇气.我们的学校要兴旺发达,则我们每一个学生都要成为有担当的人.
　　在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。这就是台湾享誉30年的忠信学校。
　　忠信学校为什么会达到这样的成就呢?因为忠信学校的每一个学生都是有担当精神的人. 他们的校长叫做高震东.高老师把明朝顾炎武的名言给改了.他说,“天下兴亡”，下面不能接“匹夫有责”.下面应该接“我的责任”。为什么呢？他说，如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”，谁是匹夫？“匹夫有责”等于大家无责。所以，“匹夫有责”要改成“我的责任”。他就是这样教学生的，教他的学生学会担当。在这个学校里,如果教室很脏，老师问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在这个学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上他们从来不把责任推出去，而是揽过来。正是因为每一个学生都去主动的担当起自己的责任，所以他们的学校才如此兴旺发达。
　　自信和担当看起来好象不相干，其实，两者是绑在一起的。
　　自信是担当的自信；担当是自信的担当。
　　我们的自信不是个人的狂妄，自视清高，目中无人，而应该是一种“我不下地狱，谁下地狱”的担当；我们的担当不是战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，而应该是一种“当今之世，舍我其谁”的自信。
　　说到“我不下地狱，谁下地狱”，说到“当今之世，舍我其谁”，我自然想到了这两句话的主人。它们的主人分别是谁？是印度的释迦牟尼和我们中国的孟子。他们都是极自信而又极具担当精神的伟大人物。释迦牟尼说，“我不下地狱，谁下地狱。”这是他的担当。然而，他又说，“天上地下，唯我独尊。”这又是多么的自信啊！孟子说，如果有伟大人物出现的话，那么“当今之世，舍我其谁”，这是他的自信。然而，他还说过，“穷则独善其身，达则兼善天下”。这又多么的具有担当的精神啊。所以，自信和担当是二而一的。
　　为职校添光彩，我们该怎么办？我们要自信，我们更要担当。
　　这样，我们的人生才是充实的人生，光辉的人生。
　　这样，我们的家园才是富强的家园，美丽的家园。
　　自信吧，当今之世，舍我其谁！
　　担当吧，我不下地狱，谁下地狱！
　　让我们都成为自信而担当的人。

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