爱的风铃

　　在我的寝室里挂着一串粉红的、小巧精致的风铃,在别人眼里它只不过是个普通的装饰品，但是它却记录着我一个学生成长的历程 ，也包含了我对学生的殷殷期盼。
　　记得两年前，班里来了一个女生，性格孤僻、脾气很糟糕，由于这些缺点使得她没有朋友，甚至三次与班中的男生打架。这是个特别的女生，她为什么会这样做？如何教育和引导她？我通过细心的观察和关注，了解到：她从小随打工的父母从安徽来到了这里。如今父母已经离婚，她随父亲生活，现在的她对母亲存有敌意。由于父母的离异和外地人的身份使她对身边的一切都十分的敏感。记得有一天，她晚上发高烧了，由于没有办法联系上她的父母，我和另一个同学陪她到卫生院挂盐水，我守在她床边，以朋友的姿态，向她聊起了我在初中时的美好、快乐时光、以及与同学之间相处的快乐往事，渐渐地我发现她那病恹恹的眼神出现了光彩，不知不觉中她向我了吐露了她的家庭以及在班级中对某些同学的看法。在我鼓励的眼神下，那一夜，我们聊了好多，我也悄悄的走进了她的世界。经过那一夜的促膝长谈后，我发现她慢慢地改变了：她变得活泼了 ，不再整天沉默寡言了。在课间还经常能在一堆女生中看到她灿烂的笑容，从每个星期的日记和作文中，我也感受到：现在的她与母亲的关系也越来越亲近了，在学校时有什么心事也会主动找我来诉说。
　　教师节的那天，我收到了一个包装精美的礼品盒，上面写着：送给敬爱的吴老师，您的学生 ***，打开一看是一串精致的风铃，我笑了，我把风铃郑重地挂在了窗前。看着漂亮的风铃，我想爱真的会叩响学生心灵深处的琴弦，引起情感的共鸣，我相信，只要让爱扎根与育人的土壤，教育就会是有效的！
　　成功的教育就象在学生的心中播下了一颗种子，一颗爱的种子。这颗种子在老师爱的阳光和关怀的雨露下，渐渐地在学生的心中，生根，发芽，慢慢成长。老师就是这育苗的园丁，平凡而普通。大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了全部的光和热，然后悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
　　三尺讲台，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润、用汗水来浇灌。日复一日，年复一年，似乎十分平淡，也十分平凡，但我也体会出了：崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。对学生充满爱的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让他们看到一个色彩斑斓的世界。
　　“捧着一颗心来，不带半根草去”
　　我们要以陶行知先生的这种精神，守住心灵的宁静，建立爱岗敬业，爱生如子的精神家园。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。让我们一起携手努力，创造出一片充满爱的教育！

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