约4820字。

　　第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册
　　【学习目标】
　　1. 了解作者阿西莫夫，积累“褶皱”“追溯”“天衣无缝”等词语。
　　2. 阅读文本，把握文章阐述的事理，明确说明顺序。（重点）
　　3. 理清文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。（难点）
　　4. 激发爱好科学、主动探索的精神，培养善于联系、由此及彼、多角度思考的思维方法。
　　【重点难点】
　　1. 重点：阅读文本，把握文章阐述的事理，明确说明顺序；理清文章内在的逻辑关系。
　　2. 难点：体会事理说明文的特点；培养多角度思考的思维方法。
　　【课时安排】
　　两课时
　　【学习过程】
　　第一课时 《恐龙无处不有》
　　一、课前准备
　　1. 准备好书本、笔记本。
　　2. 准备双色笔（红色笔、黑色笔）。
　　二、激情导入
　　恐龙，这种曾经统治地球长达一亿四千多万年的庞然大物，却在突然间全部神秘地消失了。这一谜团一直困扰着科学家们，他们对恐龙灭绝的原因至今仍感到迷惑不解。今天，我们将跟随美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的脚步，一起走进他的《恐龙无处不有》，看看他是如何探讨这个神秘事件的。
　　三、作者简介
　　阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家、科幻小说家。他一生著述颇丰，曾获代表科幻艺术界最高荣誉的雨果奖和星云奖。其作品题材广泛，涉及科学、历史、文学等多个领域。
　　阿西莫夫的科普作品不仅内容丰富，而且语言生动，能够将复杂的科学知识讲解得通俗易懂，深受读者喜爱。例如，他的《阿西莫夫最新科学指南》用简洁明了的语言介绍了各种科学知识，让读者轻松了解科学的奥秘。在科幻小说方面，他的“基地系列”“银河帝国系列”和“机器人系列”等作品展现了他丰富的想象力和对未来世界的独特构想。
　　他的作品对科学发展和人类未来有着深刻的思考，不仅为读者带来了精彩的阅读体验，还激发了人们对科学的兴趣和探索精神。
　　四、背景链接
　　阿西莫夫认为，“科学是个极具活力的领域，而且它从来也没有像现在这样充满活力”。他鼓励每个人都应该为科学的新进展而欣喜，“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。在他的作品中，常常体现出对科学的热爱和对未知世界的探索精神。
　　五、字词检测
　　1. 读读写写
　　臀（tún）
　　骨骼（gé）
　　漂移（piāo）
　　流逝
　　褶皱（zhě）
　　携带
　　两栖（qī）