约19130字。

　　赫行教育集团 2024-2025 学年第一学期教学质量监测
　　九年级 语文试卷
　　本试卷包括四道大题，共19道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　中华古籍从甲骨、青铜器、石刻、竹简、缣帛，发展到写卷、刻本，数量之大，世所罕见。西汉时期以竹木简和缣帛为知识载体。用于编连竹木简的绳子称为“编”，丝质的称为“丝编”，皮质的称为“韦编”。司马迁在《史记》中就曾用“韦编三绝”来记载孔子勤读《易》书的故事。之后东汉蔡伦用树皮、破麻布等创新了造纸术，【甲】纸张迅速取代竹简成为书籍的首选。
　　随着印刷技术的演化，书籍进入了寻常百姓家。【乙】，书籍外观也随之改变，颇富创义。唐五代前的卷轴式装潢，慢慢发展为梵夹装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装等多种形式，明中期后，线装方册成为主流。
　　翻开古籍的河流，我们从那翻卷浪花的涛声中窥见哲思，从河边摇曳的蒹葭中嗅到诗情。我们的心底慢慢积蓄起向上的能量，为自己拥有“炎黄子孙”的冠冕而骄傲。
　　1. 小赫认为画线句子中有错别字，“______”字的正确写法是“______”；小赫对加点字的读音也有疑问，“冠冕”中的“冠”应读为“_________”。
　　2. 小赫认为文中【甲】【乙】两处应分别填入词语，最恰当的一项是（    )
　　A. 【甲】由于   【乙】而且 B. 【甲】因而   【乙】同时
　　C. 【甲】因而   【乙】而且 D. 【甲】由于   【乙】同时
　　3. 小赫读到“韦编三绝”的故事感触颇深，根据在《三峡》中学过的词语“沿溯阻绝”，他推断“绝”在文中的意思是_________，结合文段内容这个典故的意思是_____________。
　　【答案】1.     ①. 义    ②. 意    ③. guān    2. B   
　　3.     ①. 断    ②. 编联竹简的皮绳多次脱断。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形 识记。
　　创意，chuàng yì，有创造性的想法、构思等。不能写成“创义”。
　　冠冕，guān miǎn，古代皇冠或官员的帽子；比喻受人拥戴或出人头地。
　　【2题详解】
　　本题考查关联词语的使用。
　　从“之后东汉蔡伦用树皮、破麻布等创新了造纸术”和“纸张迅速取代竹简成为书籍的首选”两句可以看出，它们之间构成的是因果关系，因此甲处应填“因而”；从“随着印刷技术的演化，书籍进入了寻常百姓家”和“书籍外观也随之改变”两句可以看出，它们之间构成的是并列关系，因此乙处应填“同时”；
　　故选B。
　　【3题详解】
　　本题考查成语理解。
　　（1）“沿溯阻绝”的句意是：上行和下行的道路都被阻断了。绝，断。句此推测“韦编三绝”的“绝”意思也是“断”。
　　（2）结合句中的“司马迁在《史记》中就曾用‘韦编三绝’来记载孔子勤读《易》书的故事”可知，原指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。
　　4. 名句名篇默写。
　　经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。小赫和小行参加了“沐先贤情思，扬青春之帆”古诗文佳句竞填活动，请填写空缺处的古诗文原句，将对话补充完整。
　　主持人：先贤情思，濡养性灵。
　　小赫：读苏轼的《水调歌头》，在“（1）__________，__________”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。
　　小行：读范仲淹《岳阳楼记》中的“（2）__________，__________”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。
　　主持人：青春之路，扬帆启航。
　　小赫：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“（3）________，________”（《行路难》） 勇敢无畏，一往无前。
　　小行：面对过去和未来，我们当有刘禹锡“（4）__________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达胸襟，用发展的眼光看问题。
　　主持人：诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
　　【答案】    ①. 但愿人长久    ②. 千里共婵娟    ③. 先天下之忧而忧    ④. 后天下之乐而乐    ⑤. 长风破浪会有时    ⑥. 直挂云帆济沧海    ⑦. 沉舟侧畔千帆过    ⑧. 病树前头万木春
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容