约22890字。

　　2024-2025学年河北省石家庄市新华区九年级（上）期末语文试卷
　　第一部分
　　1．（14分）班级开展“品读新诗”的综合性学习，请阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思□无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的甲            （坚守/坚持），都可以用诗歌来表达。舒婷用一系列意象抒发对祖国的情感，以（gān biě）的“稻穗”，失修的“路基”，淤滩上的“驳船”，展望了中国数百年来贫困、落后的历史；以古莲的“胚芽”。挂着眼泪的“笑涡”，雪白的“起跑线”，绯红的“黎明”，显示出祖国摆脱束缚、乙            （扶摇直上/蒸蒸日上）的状态。陈毅以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀；以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象，表达不屈的战斗意志和对革命的必胜信念。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，创造出广为传颂的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代的革命者。阅读这些作品，我们①            可以领略作者的情思，触摸时代的（mài bó），②            可以受到精神的感染和美的熏陶。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）
　　①（gān biě） 　     　
　　②（mài bó） 　     　
　　（2）给文段中加点的词语注音。（2分）
　　①笑涡 　          　
　　②熏陶 　          　
　　（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）
　　甲：　     　
　　乙：　       　
　　（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.既 又
　　B.虽然 但是
　　C.因为 所以
　　D.尽管 但
　　（5）请在文中的□里，填入一个最恰当的标点符号。（2分）
　　（6）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
　　（7）诵读是表达情感最直接的方式，请仿照示例对艾青的诗句进行朗读设计。（2分）
　　为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉……
　　（《我爱这土地》节选）
　　示例：饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雷夜一样广阔而又漫长呀！
　　（《雪落在中国的土地上》节选）
　　朗读设计：用低沉的语调开场，语速缓慢，重读“饥馑”“阴暗”“乞援”“颇抖”，读出祖国的苦难，土地的绝望与祈盼。
　　第二部分
　　2．（6分）学校组织“跟着课本去旅行”活动，下面是小冀同学写的推介词，请补充完整。
　　跟着课本去旅行，读懂一篇文章，品味一处风景。西北边陲，“千嶂里，①　          　”（《渔家傲??秋思》范仲淹），雄浑苍凉，无限壮美：北固楼上，眺望神州，“悠悠。②　          　”（《南乡子??登京口北固亭有怀》辛弃疾），大江澎湃，令人神往；在零丁洋，读“③　          　？④　          　”（《过零丁洋》文天祥）诗句，感受诗人视死如归的英雄气概；在齐鲁大地，忆长勺之战，让我们懂得“一鼓作气，⑤　      　，⑥　      　”（《曹刿论战》）的道理。风景因故事而有了情感，旅行因文学而有了灵魂。
　　3．（18分）学完辛弃疾的诗词后，小冀同学查找了一些资料并辑录了一些名句。请阅读下面文字，回答问题。
　　资料夹 资料一：
　　辛弃疾，字幼安，齐之历城人。弃疾雅①善长短句悲壮激烈有《稼轩集》行世。（节选自《宋史??辛弃疾传》）
　　注：①〔雅〕平素，向来。
　　资料二：
　　[甲]臣闻事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。
　　[乙]粤辛巳岁，亮①南寇，中原之民，屯聚烽起。臣尝鸠②众二千，隶耿京③，为掌书记，与图恢复。（节选自《辛弃疾集编年笺注卷三??美芹十论》）
　　注：①〔亮〕指金国皇帝完颜亮。②〔鸠〕聚集，收集。③〔耿京〕南京抗金义军首领。
　　资料三：
　　[甲]稼轩帅淮①时，同甫②家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。（节选自《养疴漫笔》）
　　注：①〔帅淮〕指辛弃疾出任滁州知州。②〔同甫〕指陈亮，字同父（甫），南宋思想家、文学家。
　　[乙]陈同父自东阳来过余，留十日。与之同游鹧湖。既别之明日，余意中殊①恋恋，复欲追路。至鹭鸶林②，则雪深泥滑，不得前矣。（节选自《宋词鉴赏辞典》）
　　注：①〔殊〕很，非常。②〔鹭鸶林〕地名，古驿道所经之地。