约10510字。

　　教师 高一语文组 授课时间 课时 2课时
　　课题 齐桓晋文之事 课型 新课讲授
　　教学目 标 1、体悟孟子当仁不让的治世精神。
　　2、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。
　　3、学习孟子迂回曲折的论辩方法。
　　4、学习课文中重要的实词、虚词及句式。
　　教 学
　　重 点 1.体悟孟子当仁不让的治世精神。
　　2.学习课文中重要的实词、虚词及句式
　　3.学习孟子迂回曲折的论辩方法。
　　教学难 点 3.理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。
　　教
　　学
　　内
　　容
　　教学环节
　　第一课时
　　新课导入（3分钟） 孟子故里图片导入，引出人物“孟子”
　　（一）作者介绍
　　孟子（前372～前289年），名轲，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。
　　孟子幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔伋，是孔子的孙子）的门人。30岁左右收徒讲学，44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。他在政治上宣扬“仁政”“王道”，但始终不受重用。汉武帝时，孔孟成为封建统治者尊崇的偶像；元明时孟子被尊称为“亚圣”。
　　（二）孟子思想
　　孟子思想:孟子继承了孔子的哲学、政治思想，并有所发展。他主张人性本善，认为凡人都可以为尧舜，每个国君都可以成为圣王。他宣传仁政，抨击暴政，提出了一整套比较完整的儒家政治思想。他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。他反对发动不义战争以及剥削人民、危害人民利益的人与事。这种强烈的民本思想正是社会变革中时代精神的体现。
　　孟子有治国平天下的抱负，也有有所不为的操守，他提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”，成为封建时代士大夫出世入世的进退准则。孟子渴望统治者任用他以施展自己的抱负。他每到一个国家见到国君，都反复讲仁政的好处，当他知道这个国君无意用他时，决不附和迁就权贵，而是怅然离开。他对国君采取傲然视之的态度。他歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”
　　（三）孟子名言
　　①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益