约3260个字。
《我的母亲》教案
綦江县中峰中学:代显锋
一、 教学目标
1、 识记、掌握生字词语,了解作者;
2、 理清文章层次结构;
3、 概括母亲形象,学习运用具体事例表现人物品格特点的写法;
4、 品味含义丰富的语句,体会作者对母亲的深厚感情。
二、 教学重点:
1、 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法;
2、 品味含义丰富的语句,体会作者对母亲的深厚感情;
三、 教学难点:
1、 品味含义丰富的语句,体会作者对母亲的深厚感情。
四、 课堂作业:交流体会。
五、 教学过程:
(一)、导入新课。(2分钟)
用歌曲《烛光里的妈妈》。歌曲是如何歌颂母亲的?(学生口头交流。)
母亲是天底下最神圣的一个称呼,母爱是一个永恒的话题。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们一起学习胡适的《我的母亲》,了解他的母亲是一位怎样的母亲,作者对母亲感情怎样。(板书题目、作者)
(二)、预习交流:在小组内把你归纳的学习目标交流一下。(各组汇总学习目标)(2分钟)
(三)、确定学习目标:结合各小组的学习内容,各小组进行学习目标交流。然后归纳。(4分钟)
(四)、分组合作:老师分配学习任务,提出具体的学习要求。组内有疑问的进行交流,并根据预习情况,组内筛选精彩内容,为小组间交流做好准备。(7分钟)(完成提纲上的任务;有困难的积极向老师提问;积极提出你的疑问)
1、识记、掌握生字词语,了解作者;
(1)、识记生字、词语、作者;(黑板上板书生字、词语、作者介绍)
文绉绉(zhoū) 绰号(chuò) 庶祖母(shÙ)
吹笙(shēng) 摹画(mó) 眼翳(yì)
舔去(tiăn) 侮辱(wŭ)
责罚:处罚。
管束:加以约束,使不越轨。
气量:指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
广漠:广大空旷。
宽恕:宽容饶恕。
质问:责问。
文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈:仁爱慈善。 ’
侮辱:使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
作者简介
胡适(1891~1962),现代作家、学者,字适之,安徽绩溪人。曾提倡文学改革, 是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者,成为当时新文化运动的著名人物, 1920年创作第一部新诗集《尝试集》。曾荣获三十五项美国博士桂冠。
(2)、解释加点的字:(板书)
①我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
②在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
(3)、展示建议:在读一读、写一写中选择词语写一段话;联系课文内容展示对课文内容的理解;运用文中的词语代表胡适写一段感谢母亲的话。