约3300字。高考语文阅读技法演练
                      王理尧
以文言小品文作为阅读材料来检测考生的文言阅读水平，设题当然也必须与考纲中对文言文阅读的基本要求相符，因此在文言实词、虚词、文言句式、文言翻译、筛选信息和归纳概括大意等方面的阅读解题技法与人物传记、名胜游记类文言文并没有什么不同。这里，仅以近两年浙江等卷在文言小品文阅读设题中与其他省市卷不同之处试作解说，以期对考生有所帮助。
技法一：树立文言语境意识，准确理解文言多义实词在特定语境中的含义。
《考试大纲》中要求“理解常见文言实词在文中的含义”，这里的“在文中的含义”指的就是在具体的语境中的确切意义，也就是说应该要有语境意识，要在具体的语言环境中理解文言实词，离开了具体的语言环境，词语的含义往往会发生变化。由于不少的文言实词都有多义性，因而命题者常常通过实词题目的考查来检测考生确定某一实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项的能力。小品文总体来说，语言比较浅显易懂，但对于关键的多义实词的理解在文中往往显得更为重要。如：
（2005年浙江卷）阅读下面的文言文，完成文后的题目。
书褒城驿壁
（唐）孙樵
褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？
讯于驿吏，则曰：“忠穆公曾牧梁州，以褒城控二节度治所，龙节虎旗，驰驿奔轺，以去以来，毂交缔劘①，由是崇侈其驿，以示雄大。盖当时视他驿为壮。且一岁宾至者不下数百辈，苟夕得其庇，饥得其饱，皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？至如棹舟，则必折篙破舷碎鹢②而后止；渔钓，则必枯泉汩泥尽鱼而后止；至有饲马于轩，宿隼于堂：几所以污败室庐，糜毁器用。官小者，其下虽气猛，可制；官大者，其下益暴横，难禁。由是日益破碎，不与曩类。某曹八九辈，虽以供馈之隙，一二力治之，其能补数十百人残暴乎？”
语未既，有老甿笑于旁，且曰：“举今州县皆驿也。吾闻开元中，天下富蕃，号为理平，踵千里者不裹粮；长子孙者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆场无侵削之虞，而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡与天子共治天下者，刺史、县今而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷