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苏教版必修五专题四教学想法
我们头上的灿烂星空
                     ——一个适合训练辩证思维的专题
                   浙江省湖州中学 夏云陶
一、专题内涵
作为必修课本的最后一个问题探讨专题，本专题有两个功能：一是对前面20个人文话题的自然升华，由对“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”等若干具体问题的思考，生发为对人之所以为人、人生存的意义和价值等终极问题的追问；二是这些文本本身对学生语文核心能力的提升具有引领功能，对学生语文素养的提高具有丰富的课程价值。
        本专题许多问题是在前面思考的基础上，最后自然升华出来的终极思考，应推动学生深入思考，而所有的思考必须建立在文本诵读、文思梳理、文词理解、文意阐发的基础上。第二，应该注重学生知识储备和学习方法的总结和深化，使学生的相关文言知识、文本解读的方法、阅读鉴赏的方法不断得到强化。 
二、教学目标：
1、了解中外经典中关于人的意义和价值的论述，感受作品的思想光辉，提升人生境界。
2、结合作品背景，读懂《逍遥游》和《兰亭集序》，理解文中表达的情感和思想。
3、抓住关键语句，理解帕斯卡尔的观点，对论说过程和方法进行分析。
4、根据上下文和个人生活积累，对罗素文中的关键概念进行阐发，理解文章表达的人生追求。
5、朗读积累经典文本中的名句，对其评析、仿写，并在实践中加以运用。
板块一  心连广宇
 一、教学要求
基本要求：
1．理解庄子和王羲之对宇宙、人生的认识和看法。
2．了解《逍遥游》和《兰亭集序》叙议结合阐发思想的写法？
3．列表归类整理文言文的通假字、多义词、古今异义词和常用文言虚词。
4．选择背诵《逍遥游<节选>》前三段。
发展要求：
拓展阅读《庄子》，了解庄子的人生哲学，并能作简单分析评价。
二、教学建议
    《逍遥游》、《兰亭集序》都是具有深刻的人文内涵、富有哲理思辨色彩的文章。教学中应从文本出发，牢牢抓住两篇文章的核心观点。应在疏通文意的基础上，重点把两文蕴含的思想内涵挖掘出来，使文中包含的人生境界深深感染学生。
        《逍遥游》、《兰亭集序》两篇文章还构成互补关系。前文为我们构筑了超越时空的