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新课程高考实用文试题分析及2008命题趋向预测
□郭家海
　　新课程高考试卷终于如期而至，大家都怀着忐忑的心情等待着全新的题型：实用类文体阅读。在此之前，我们所能见到的最权威的“样子”是考纲上的“题型示例”。关于实用类文本阅读的考查，考纲上的示例选取了2003年上海高考卷的相应部分，这是一个重要的暗示。 
　　一、2007年特点：缤纷花开各自妍 
　　关注一下2007实用类文本阅读试题，我们发现，广东卷、山东卷以及宁夏海南卷（以下称宁海卷）有着共同的特色：静悄悄地走进新课程。即大题类别是全新的，选材、命题中格外注意了“过渡”，注意对传统考点的承接和新大纲新考点的体现。 
　　原则虽是一致的，但是三份试卷三朵花，各自缤纷各自妍。 
　　1．命题选材：新闻类更受青睐，传记类紧随其后。 
　　广东卷选了访谈，山东卷选了通讯，宁海卷选了人物传记。由此可见，新闻类更受命题人的青睐。 
　　2．分值分配：在总分值基础上按照各自的特色有所倾向。 
　　尽管都是实用类文本阅读，但是，由于各家都有着自己命题赋分的自主权，所以三份实用类文本阅读试题的赋分是大不同的。广东卷15分，三题分别是4、5、6分；山东卷18分，四题分别是4、4、5、5分；宁海卷25分，四题分别是5、6、6、8分。 
　　3．考点设置：选文的多样化决定了考点设置的多样化。 
　　不同的文体有着不同的特色，直接影响着题目的设计。（1）整合信息、归纳评价是三份试卷共同的追求。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。从文章中辨别、筛选并整合重要的信息，必须在阅读时把注意力放在文章的重要内容上。三家试卷都在落实着整合信息这一实用文阅读的基本考点。且以广东卷为例，这篇对著名钢琴家傅聪的访谈采访者一共提了七个问题：①你很小就开始学习钢琴了吗?②你最喜爱的作曲家是谁?③我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事?④你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?⑤对一个艺术家来说，最重要的东西是什么?天分?勤奋?一颗敏感而善良的心?还是思想? ⑥你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则?⑦什么是你说的好的音乐?这七个问题核心是四个字：“追求”“评价”。大致可以分为两个方面，前三个关于学钢琴，后四个关于对音乐的追求与评价。每个方面内部都又包括两个方面，其中第一方面包括对傅聪学钢琴的了解，对他兴趣爱好的了解，也包括对当前中国现状的采访。这样即可组织出答案要点。宁海卷第16题“叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答”答题思路也是如此。 
　　“归纳评价”是在“整合信息”基础上更高的要求，这在三份试卷里都有充分的体现。作为新闻采访，采访者往往希望得到被采访者对一些问题的看法、评价，在阅读时我们应能