约12000字。做好“双向细目表”,进行有效的试卷讲评
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为什么我们的“试卷讲评”效果不佳？
为什么我们“试卷讲评”中提醒学生的问题，常常一犯再犯？
为什么我们的老师总感到对“试卷讲评”常常束手无策？
……
我突然很悲哀的发现一个现实：
我们的很多老师不知道怎么分析试卷！
甚至不知道一些出卷的基本常识！－－甚至连“双向细目表”之类也从未听说过！
   因而，当考试完毕，需要分析试卷时，往往只能依托“标准答案”来进行，抓不住“牛鼻子”！说的更直接了当一点：老师其实自己也未必知道学生的回答“为什么答对”“为什么错了”，所以，怎么讲评的好呢？
   理论总是苍白，容我举例分析一下：
 常州市二○○七年初中毕业、升学统一考试
语       文 
本试卷分三部分，共8页，计23题。总分值120分。考试时间150分钟。
题号一二三
（一）（二）（一）（二）（三）（四）（一）（二）
得分
注意事项：1．答卷前，务请将自己的姓名、考试证号、座位号填写在试卷规定的位置。
          2．用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
得分评卷人一、积累运用（共20分）
（一）积累和运用（共14分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
   我是自然界最伟大的奇迹。我心中燃烧着代代相传的火yàn，它激lì我超越自己，我要使这团火燃烧得更wàng，向世界宣布我的出类拔cuì。没人能模仿我的笔迹，我的成果，我的推xiāo能力。从今以后，我要使自己的个性充分发展，因为这是我得以成功的一大资本。                                              
（摘自《读者》2006年13期）
2．默写。（7分，答案不能重复）
（1）几处早莺争暖树，                                    。
     春蚕到死丝方尽，                                    。
（2）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句