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神 奇 的 阅 读 天 地
周 英
背景
我在初一新生的第一堂语文课上，就为学生朗读了一些美文片段，以知识竞猜的形式让学生了解名家名著，激发学生阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书的方法，初步探试给学生打开一片文学的时空。让学生感受到我们中学语文的广泛性，在阅读中体味语文的快乐。每隔一段时间，同学们对自己的阅读书籍和心得进行组织加工，优化整合，全班进行一次交流，这种开放性的阅读使学生更具有个性化的思考，也给语文带来更开放的创造与活力。下面是本学期一次较成功的阅读交流活动。
铃一响，本班的男高音吴明走上讲台：“今天，我想给咱语文课助助兴，先给大家唱首歌好不好?”同学们在意外之余，一致同意。（掌声欢迎）吴明一按录音机，《好汉歌》的配乐响起，同学们都为他打起了拍子，整个教室洋溢着一种激情。
主持人：同学们的心还沉浸在这熟悉而又激荡人心的旋律中吧？同学们一定会情不自禁回到历史的洪流中，想起那一个个生动的故事，那一个个鲜活的形象，这些一定使你永生难忘，请同学们猜猜这首歌是什么小说的主题歌。
    生：《水浒传》（几乎是异口同声地说。）
    主持人：对，《水浒传》是四大名著之一，你能说出另外三部吗？
    生：《西游记》《三国演义》《红楼梦》
主持人：看来大家的阅读面是很广的，是啊，阅读使我们明理，使我们富有内涵，更提高了我们的文化素养。阅读使我们吸取养分，吸取精髓。今天就让我们一起携手在知识的海洋中自由地翱翔，走进神奇的阅读天地。(掌声) 

活动过程
一、讲述故事、畅谈感受
    主持人：这段时间以来，大家肯定又读了一些课外书了吧，也一定有自己最难忘的故事和最喜欢的人物，而且这些故事和人物也一定有让你难忘和喜欢的原因，下面就请大家谈谈阅读的故事和独特的感受。
生1：我想先让大家猜猜黑板上写的这些人物是哪位作家写的，是他什么作品里的人物？