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Ｅmail－ZCL84585@163.com 江苏东台市台南中学 周 春 林
（中学高级教师，市中学语文学科带头人，盐城市中考命题组成员，全国中考语文试题研究中心研究员）
热点主题五“素质教育”
一、热点新干线
A 热点阐释：
什么是素质?是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。轰轰烈烈的素质教育究竟给我们带来什么影响和好处?初中生应该怎么样落实素质教育发展观?素质教育要通过哪些社会途径落实?2006年中考阅读题“长在岩石下面的小花”（重庆市）、“习惯成自然”（安徽省课该区）、“让孩子们从小学会感恩”（浙江省宁波市）等；2005年中考作文题“课外阅读”(河南课改区)、“走近 ”(辽宁沈阳市)、“济南的山水风情”(山东济南市)、“语文从我身边轻轻走过”(江苏盐城市)等。2006年中考作文题“把心儿打开”(浙江温州市)“ ，改变了我的生活”(重庆)等，指引考生走近书籍，丰富知识，受到精神上的熏陶；走近自然，学会平等，受到思想上的启迪；走近生活，收获感动，受到心灵上的震撼；走近古人，穿越时空，受到灵魂上的洗礼……
B 考题链接：
（一）
心中的芦苇
张 弛
①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁A(摇撼 摇动 摇曳)，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲呜的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的竹叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步----那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失 弥散 弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静、温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!
⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……
1．根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词语填在下面“A”“B”两处。
A处：
B处：
2．从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。
(1)
(2)
3．揣摩下面的各句，说说你对句子的理解。
(1)她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。
(2)人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。
