约5280字。《文学类探究性试题的解读》，县公开课教案，紧扣08江苏高考语文考试说明，设计合理，实用性很强，效果很好。
文学类文本阅读之探究性试题应试策略
滨海县八滩中学   顾 军
一、直接导入：
投影
2007年广东卷18题： 
最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在在泥泞中跋涉一回呢？”你是如何理解的？
这是一道什么题型呢？（探究题）
08年江苏考试说明，明确规定“探究性”试题将在文学类文本中考查，分值为 6分左右。
二、考试说明对“探究”的要求及考纲解读 ：
在考试说明中，“探究”这一考点是这样要求的：
投影（这三点要求中哪些词语是你答题时需要关注的？）
1、从不同角度、不同层面发掘作品的丰富意蕴；
解读：应多角度、全方位思考，角度不能单一，须分层答题，思考不能太肤浅，能透过现象看出本质，提炼出其丰富的意蕴。
2、探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； 
解读：“民族心理”、 “人文精神”一般是一个民族长期形成的，是作品中固有的，可以从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。
3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
解读：题目中常说，谈谈“你的看法”“你的理解”，这就是强调 “个性化”和“有创意”，我们该如何理解呢？联系个人的生活实际、生活经验，对文本进行独立思考，提出自己的见解。所谓的“自己的理解” “自己的观点”不是“为所欲为”、 “信口开河”，而是依据文本而进行合理推断。
这就是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”与“一千个读者又能有一个哈姆雷特”微妙结合。这节课我们就来探讨文学类文本阅读中“探究性试题应试策略”。（板书）
三、下面我们来看发下去的材料：《稻草》
1、一般情况下，我们拿到题目以后，第一步做什么呢？（生答）
读题目：
（1）明确答题的要求（答题的范围，答题的角度等）；
（2）寻找题目中的关键词、疑问点。
这样就可以明确答题的方向。（板书：读题目，明方向）
2、下面就请同学们用10分钟时间阅读《稻草》一文并完成相应的题目。
3、巡视，寻找、归类学生的答案。
四、展示、讨论学生答案中存在的问题并评分。（学生评分，讨论答案得失）
1、答题方向不清晰：（不知所云类）从题目中我们可以获取哪些信息呢？
A、纵观全文，联系全文，认真审题
B、以“稻草”为例，结合自己的生活体验，谈谈你对“要明确一个概念，才能更换一个观念”的理解。
C、对“要明确一个概念，才能更换一个观念”的理解。可以抓关键词，拆解疑问点。
D、关键词：要“明确的一个概念”是什么“概念”？“要更换一个观念”是一个什么“观念”？它们分别针对什么说的呢？