约7070字。
　　实用类文本阅读——基础知识篇
　　主备：刘月红    孙树芳      审定：孙振
　　教学目标：
      1、了解考纲对实用类文本的阅读要求。
      2、了解实用类文本的各种体裁及其特点。
      3、掌握阅读实用类文本的基本方法。 
　　教学过程：
 一、新考纲解读：
     08考试说明对选考内容中实用类文本阅读相应的能力层级说明如下： 
     阅读实用类文本。包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。了解新闻、传记等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色。 
      实用类文本和论述类文本出现在选考部分，要求二选一，显然，做题的自由度增大了，但是，实用类文本作为一项崭新的考试内容，往往在备考中被广大师生所忽视，其实，只有全面复习，才能真正掌握选择的主动权，也才能真正抢占高考决战的制高点。
　　二、能力层级要求：
　　1．理解  B
　　（1）理解文中重要概念的含义
     （2）理解文中重要句子的含义
　　2．分析综合 C 
     （1）筛选并整合文中的信息 
     （2）分析文章结构，把握文章思路
     （3）归纳内容要点；概括中心意思
     （4）分析概括作者在文中的观点态度
　　三、命题思路：
　　2007年是首次命制这一作品类型的试题，共有三套，宁夏、海南一套，山东一套，广东一套。三套试题，前一套是人物传记，后两套是新闻（人物通讯）。具有以下几方面的特点：
　　一、选材：名人事迹，通俗晓畅，内蕴丰厚，可读性强，探究点多 。三套卷所选人物，一是著名钢琴家傅聪，一是著名作家叶圣陶，一是著名短跑健将奥蒂。无论是传主还是新闻主体，这三位名人，他们的事迹都具有典型性，人格都具有感染力，成功的背后有常人难以想象的艰难，给人以较大的启发性。就所选文本而言，都具有通俗晓畅，内蕴丰厚，可读性强的特点，极适合考查考生的阅读理解能力。就文本内蕴空间而言，都有较大的空间，有许多的未定点和空白点，对考查考生的探究能力极为有益。  
　　广东卷《访钢琴家傅聪》，文章以访谈的形式，让新闻主体傅聪本人讲述自己成功路上的经历体验。访问者分别从傅聪的基本情况、傅聪对音乐的认识和追求、傅聪怎样成为一个艺术家等三个大的方面精心设计了7个小问题，散而不乱，极有层次。其中关于“做人，才做艺术家”是最具震撼力的表述，傅聪从①要有“大爱之心”，要有对精神境界的追求，甘愿一辈子不计成败地献身；②要善于学习，不断的自我提升；③特别需要具有勇气，永远表里如一；④要有“赤子之心”，真诚第一；⑤要有真正的个性和创造性等方面作了精彩的阐述，展示了自己独特的人格魅力。
　　宁夏、海南卷《叶圣陶在四川》这篇传记，作者从叶老如何教导儿女写文章、与朱自清的深厚情谊、精心培育年轻作者等方面详尽地叙写了叶老在四川的生活经历，展示了叶老作为父亲、作为文学家、教育家的人格风范，字里行间洋溢着对叶老的崇敬之情。文章述评结合，佐以生动的事例和他人的言论，给人以深刻的启发与教益。