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　　诗歌鉴赏方法指导——鉴赏李杜的诗篇
　　教学目标：
　　1、培养学生鉴赏诗歌的能力，培养健康的审美情趣。
　　2、指导学生学会诗歌鉴赏的一般方法。
　　教学重点与难点：
　　1、体会诗歌意境美。
　　2、归纳诗歌鉴赏的一般方法。
　　教学课时：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、导语
　　同学们，中国是诗歌的王国，而唐朝更是盛产诗歌的朝代。唐诗好比是中国诗歌史上的珠穆朗玛峰，它所创立的高度，后人无法企及；唐诗又好比是中国的长江，它广阔的流域面积，灌溉着中国的国土。在唐代诗坛的星空中，闪耀着三千多颗明星，在这闪耀的群星当中，有哪些星星发出的光芒最为璀璨呢？
　　生：……
　　师：李白、杜甫并称“李杜”。他们堪称是唐代诗坛上的两位巨人。谁能给我们简略介绍一下李白和杜甫？
　　生……
　　师：李白、杜甫的诗歌我们学得不少，我们能不能随口吟诵几句呢？
　　生：……
　　师：07年泰州市中考《语文考试大纲》明确要求同学们掌握34首古诗词，其中涉及李白、杜甫的诗歌有五首，即李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》；杜甫：《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》。（投影诗题）
　　这节课我们就通过鉴赏这几首诗，引导同学们掌握诗歌鉴赏的一般方法。
　　二、投石问路——如何鉴赏诗歌
　　师：如何鉴赏诗歌呢？现在，我们就以杜甫的《行路难》为例，一起来探讨诗歌鉴赏的方法。
　　幻灯片放映《行路难》课文及“读”、“说”要求：
　　（一）、读一读
　　1、自由赏读《行路难》，多加揣摩品味诗歌的思想情感。
　　2、指名背诵《行路难》，要求把握好节奏与语调，并注意声情并茂。
　　（二）、说一说
　　请同学们以“透过……我读到了……”为句式说话。
　　师：我先给大家做个示范。有个内容大家很容易忽视，它有助于我们把握诗歌的内容，理解诗歌的思想感情，这就是写作背景。
　　李白出身于富商家庭，自幼饱读诗书，渴望有朝一日一鸣惊人，一飞冲天。26岁时，李白开始了漫游而兼求官的生活，但他蔑视科举考试，所以直到42岁时，才经人引荐得到唐玄宗的召见。眼看实现理想抱负的机会终于来了，李白高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”然而，生性狂傲的李白，不懂得迎合皇帝，不懂得收敛自己的张扬，他遭到权贵的嫉妒和谗毁。唐玄宗给了他自由，“赐他还乡”，