约12230字。
　　扩展语句复习总结
　　Gaosan9
　　研习考纲重难点
　　【导语】“扩展语句”即对题目给出的语句补充、拓展，以使其丰富、充实，考查的是扩展、丰富语言信息的能力。新课标语文高考突出语言操作的实用性，加大对语言应用能力的考查，因此它仍是高考的重要考点，本课题力图给大家提供扩展语句的基本形式以建立初步的知识体系。
　　一、从内容与表达方式上，扩展语句侧重于叙述描写与议论说理
　　要将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来，就需要运用记叙、议论、说明、描写、抒情等多种表达方式。下面就以“燕子飞翔”为例，运用不同的表达方式，分别加以扩展。
　　记叙方式：可以紧紧扣住记叙的六要素来完善“燕子飞翔”的整个过程，比如，可以写在一定的时间、地点、环境下什么样的燕子在用怎样的姿态飞翔。
　　示例㈠：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。
　　描写方式：描写的要求是具有形象感，可以运用各种修辞方法对“燕子飞翔”的背景、姿态、动作、神情加以刻画。
　　示例㈡：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。
　　议论方式：议论就是要对“燕子飞翔”这一事提出明确的观点，关键是确立发表观点的角度。可以对燕子飞翔的姿态是否优美作出评价，也可以对燕子飞翔的作用进行探讨，像下面从对比的角度写也不失为巧妙的一例。
　　示例㈢：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。
　　说明方式：说明重在对相关知识、过程、方法的解释。
　　示例㈣：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。
　　抒情方式：主要表达对燕子飞翔的感受，感受是建立在对燕子飞翔的具体感知基础上的，因此抒情往往与描写相结合，突出个人的主观感受。
　　示例㈤：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。
　　在常用的五种表达方式中，扩展时不是单打一，而是要有所侧重，主要侧重于叙述描写与议论说理。叙述描写主要考查想象与联想能力丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断能力的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达内容的问题。
　　⒈叙述描写类的语句扩展 
　　这类题目有两种题型，下面结合实例加以分析：
　　⑴根据所设定的情景或给出的关键词语，扩展语段。
　　例如：根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。 （05高考•重庆卷）
　　想象    雾    倾听 
　　(1)表现“欢快”：                                                                       
　　(2)表现“忧愁”：                                                                       
　　首先要弄清题目的要求。第一要弄清“显性要求”，即题干中对扩写的情境、重点、句式、字数等方面的规定。该题的要求很明确，就是要用给定的词语“想象/雾/倾听”，写出两段话，分别表现“欢快”“忧愁”。第二要揣摩“隐性要求”，即题目所给定的要求中对扩写内容与手法方面的“暗示”。如“倾听”“想象”什么才能表现“欢快”或“忧愁”，还要和“雾”联在一起，可以用怎样的语言形式（句式、修辞等）来表达等。 
　　参考答案：(1)晨雾中，我倾听着远处传来的悠扬歌声，心中充满着甜蜜的想像。/迷雾将散的早晨