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创新意识在作文教学中的运用<br>
               江苏江阴市璜土中学   徐  国  良<br>
　　江泽民主席强调："创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力与竞争力，语文则是提升这一实力和竞争力的工具，作文又是体现语文能力的关键。因此，作文教学对于培养学生的创新意识有着十分重要且又无可替代的作用。<br>
　　传统的作文教学，往往脱离学生的生活实际，着眼于结构的条条框框与文字的精雕细琢，在很大程度上限制了学生的发展，其结果是学生被动应付，教师忙忙碌碌，费精劳神却事倍功半。<br>
　　马卡连柯说过："在我们的教育工作中，我们有权拒绝创造吗？不能够，我们决不能拒绝教育工作中的创造性。"（〈〈论共产主义教育〉〉）在作文中培养学生的创新意识是每一个语文教师的责任和义务，是我们语文教育工作者重中之重的任务。<br>
　　创造性是人类思维的高级形态，是人类智力能力的最集中的表现。世界之所以美丽，就在于人类具有创新精神，语文教学艺术之所以博大精深，也就在于教师和学生的创新意识：没有创新，我们的语文教学就只能是一潭死水，鹦鹉学舌，味同嚼蜡；没有创新，我们的作文教学就难脱八股式的教条和所谓模式的约束。<br>
　　作文创新教学的目的归根到底，就是变学生被动为主动，摆正学生为主体、教师为主导的关系，放飞学生想象的翅膀，张扬学生的个性，培养学生的创造性，给学生作文时鱼入大海鸟入天空的自由。<br>