课件共36张，另有教案。郑州一中名师制作整理，实用性强，值得收藏。
　　《药》教案
　　郑州一中  pijiner
　　教学目标：
　　⒈引导学生从分析背景、情节入手赏析作品主题。
　　⒉学习小说用语言描写和动作描写刻画人物的方法。
　　⒊欣赏环境描写，品析自然环境描写营造出的氛围及其在表现小说主题上所起的作用。
　　教学时数：3
　　第一教时
　　明确目标：
　　1.介绍作品的相关背景。
　　2.把握作品的情节及双线结构特点。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　一、导语：
　　两年前互联网上，胡戈的短片《一个馒头引起的血案》可以说万人瞩目，出尽风头。无独有偶，20世纪初，也有这么一个和血案有关的馒头，它同样引起了数以万计关注，并有人就此写了一副对联：
　　一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；两出悲剧，引出中华百年求索历程。这个馒头就出现在大文豪鲁迅先生小说《药》中，今天我们共同来学习。
　　二、解题
　　介绍写作背景
　　二、时代背景：
　　1、背景：本文收入作者的短篇小说集《呐喊》。反映了辛亥革命前后中国社会的现实。鸦片战争之后，满清政府更加反动黑暗、腐败无能，对外投降卖国，对内加强反动统治，残酷镇压革命运动。
　　这篇小说写于1919.4.25，“五四”运动爆发前夕，小说以1907年资产阶级民主主义革命家秋瑾被害事件为背景，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
　　1907年7月6日，安徽巡警道兼巡警学堂堂长，光复会成员徐锡麟准备在学堂毕业大会之际刺杀安徽巡抚恩铭，因弹尽事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食，时年34岁 。紧接着，光复会的另一成员秋瑾被人告发，7月13日清兵包围秋瑾主持的绍兴大通学堂，寡不敌众，终遭被捕，15日杀于绍兴城内“古轩亭口”，时年32岁。鲁迅就是以秋瑾被杀害的事件为背景，写了这篇小说《药》。
　　三、整体感知，理清思路
　　（一）播放录像《药》的剪辑，结合复述故事情节。
　　教师订正：故事发生在辛亥革命时期的一家茶馆。小茶馆业主华老栓的儿子小栓患了痨病，他到刑场买人血馒头给儿子治病。刽子手康大叔，用烈士夏瑜的鲜血沾在馒头上卖给华老栓。小栓当天早上吃了人血馒头，而第二年就死了。夏瑜是资产阶级民主革命者，他家贫寒，参加革命后因夏三爷告密而被捕。在狱中他坚贞不屈，坚持宣传革命道理，甚至劝“牢头造反”，终于在敌人屠刀下英勇就义。想不到他的鲜血却被刽子手卖给华老栓为儿子治病。小栓和夏瑜死后，都被埋在穷人的坟地里。这就是华、夏两家的悲剧。
　　（二）、读课文，根据小说内容树立故事情节，明确文章结构。
　　1、小说主要写了华、夏两家的事（华夏就是中国）；
　　注：华夏两家，合称“华夏”，中国古代称“华夏”，华夏两家代表中国，中国那时候就那样子；辛亥革命脱离人民，人民落后不觉悟。但如果不是为着暗喻中国，“秋瑾”勿须叫“夏瑜”，华老栓