约28860字。引导学生自学，以学生为主体，同时不断拓展，让学生视野更开阔。
　　第三单元自学助学材料
　　四川省华蓥中学   彭爱明
　　一、字词储备
　　1、字音
　　红缯（zēng）    粗糙（cāo）   槲（hú）寄生      窜（cuàn）入     啖（dàn）       紫绡（xiāo）
　　贮（zhù）藏     俯瞰（kàn）   喙（hùi）          谲（júe）诈      醴（lǐ）酪（lào）  萌蘖（niè）
　　萦（yíng）绕    札（zhá）记   褐（hè）色        琐屑（xiè）      晨曦（xī）       卢橘（jú）
　　瓤（ráng）      秉（bǐng）性  胚（pēi）胎        戛（jiá）然而止  狭隘（ài）      阙（què）下
　　阕（què）      黑魆魆（xū）   星陨（yǔn）如雨   渣滓（zǐ）      缥缈（miǎo）    砥（dǐ）砺 
　　摇曳（yè）     剔（tī）除      帐幔（màn）      轮廓（kuò）     嘟囔（nang）      蟾蜍（chú）
　　混（hùn）沌    窟窿（long）   骷髅（lóu）        缭（liáo）绕     湮（yān）没     焦核（hú）
　　绛（jiàng）囊   瞭(liào)望    一瞥（ｐｉē）      遁（ｄùｎ）     晨曦（ｘī     秉（ｂǐｎɡ）性
　　2、字形
　　渣滓   勘误   审慎    淘汰    玷污     轮廓    次第    磋商    竣工
　　窜入   畸变   妨碍    笼罩    运销     枕藉    狙击    变异    哀叹
　　辐射   造化   嘉勉    砥砺    狭隘     报销    风采    隔膜
　　3、成语
　　气冲牛斗：气，气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
　　数见不鲜（shuò  jiàn  bù  xiān）：数，屡次；鲜，新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
　　因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
　　枉费心机：释义 枉：白白地，徒然。白费心思，形容徒劳无益。
　　铤而走险：铤，急走的样子；走险，奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。
　　牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。
　　曲意逢迎：曲意，违背自己的意愿去曲从别人；逢迎，迎合。想方设法奉承讨好别人。
　　涣然冰释：涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
　　身怀六甲：六甲：传说为上帝造物的日子。指妇女怀孕。
　　厚古薄今：厚，推崇，重视；薄，轻视，怠慢。推崇古代的，轻视现代的。多用于学术研究方面。
　　风靡一时：风靡：草木随风倒下。形容一个事物在一个时期非常盛行。
　　苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
　　方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。事物正在发展，尚未达到止境。
　　猫鼠同眠：猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。
　　民安物阜：阜，多。社会安定，物资丰富。形容太平盛世的景象。
　　翻然悔悟：形容转变得很快。指思想完全转变，彻底醒悟。 很快的醒悟过来，认识到以前的错误！
　　不了了之：指把没有办完的事情或需要解决的问题，放在一边不去管它，就算完事。
　　钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。
　　行云流水：比喻自然不拘谨(多指文章、歌唱等)。
　　叹为观止：春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说看到这里就够了，再有别的乐舞也不必看了。后来指赞美看到的事物好到极点。
　　出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
　　生花之笔：传说李白少年时梦见笔头生花，从此才华横溢，名闻天下。比喻杰出的写作才能。
　　硕大无比：形容无比的大。
　　翻手为云，覆手为雨：一般写作“翻云覆雨”，比喻反复无常或玩弄手段。
　　众说纷纭：形容多种多样的说法，意见纷杂，很不一致。
　　二、研究知识储备——说明文
　　（一）说明文知识要点
　　1、说明文定义及分类
　　说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
　　（1）依据说明对象与说明目的的不同：事物说明文、事理说明文。
　　（2）根据语言的不同特色：平实的说明文、生动的说明文。
　　2、明确说明对象，抓住对象特征
　　说明对象是文章说明的是什么事物或事理。所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。把握说明对象的特征可以从三方面入手：
　　（1）题目。如《雄伟的人民大会堂》、《死海不死》。
　　（2）重点段及关键语句，如《松鼠》开头一段:“松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧、惹人喜爱的小动物。”领悟了这一段,就抓住了松鼠的特征。
　　（3）一些概括性语句或总结上文说明内容,或引出下文的要点。如《苏州园林》第2段中“务必使游览者无论站在哪个点上,跟前总是一幅完美的图画”这句就概括了苏州园林美如画的特征。
　　概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：（1）全文围绕什么事物或事理进行说明的？（2）说明了这些事物或事理的什么特征？（3）从哪些方面对该事物或事理进行说明的？概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如果文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部分分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
　　3、理清说明顺序 
　　⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远