2009年高考备考：辨析病句专题复习
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高考复习教案
- 文件类型: doc
- 资源大小: 45 KB
- 资源评级:
- 更新时间: 2009/6/14 7:32:01
- 资源来源: 会员原创
- 下载情况: 本月：1 总计：83
- 下载点数: 1 下载点 如何增加下载点
传统下载
- 资源简介：
约1600字。
2009年高考备考：辨析病句专题复习
——语义类语病“不合逻辑”考点复习教案
sunny-yj99
教学目标：
一、知识与技能：
1、了解考点，体验考题，大多数学生能识记并理解“不合逻辑”的6种常见类型。
2、多数学生能运用“不合逻辑”类语病的相应辨析技巧解题。
二、过程与方法：
自主尝试学习、合作探究学习、师生互动
三、情感、态度与价值观：
留意生活中的“不合逻辑”现象，注意用语的严谨与规范。
教学重难点：
1、识记并理解“不合逻辑”类语病的6种常见类型
2、运用“不合逻辑”类语病的相应辨析技巧解题
教学方法：尝试教学法、合作探究法与讲授法相结合
教学课时：一课时
教学过程：
一、 导入学习课题，展示学习目标
二、 展开考点复习
1、了解考点“不合逻辑”的含义。
（布置学生齐读“不合逻辑”考点的含义以及其6种常见类型）
（“主客颠倒”解释：主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。）
2、初次尝试，体验考点。
（例句详见学案，学生进行初次尝试，教师巡堂指导）
要求学生展示尝试成果：
师生互动：1、“百分之九十”与“都”自相矛盾。
2、“八百多人”与“几千条胳膊”不合事理。
3、“爱迪生这个名字”与“我们青年学生”主客颠倒。
4、“干部”、“青年”与“女同志”范围不清，不能并列。
5、多重否定不当。
6、因果关系不明显，强加因果。
3、二次尝试，体验高考题。
（例句详见学案，学生进行第二次尝试，教师巡堂指导）
要求学生展示尝试成果：
师生互动：7、“平均间隔300公里左右”自相矛盾。
8、“焦裕禄这个名字”与“青年人”主客颠倒。
9、“一切出版物”与“报刊、杂志”范围不清，不能并列。
10、双重否定不当。
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式，下载文件会自动命名；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难，请使用“传统下载”。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
