约6430字。
　　2009年十堰市中考语文试题分析
　　丹江口市红旗中学   齐荻
　　2009年十堰市中考语文卷，遵循《2009年十堰市中考语文考试说明》要求命题，围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型。整份试卷联系社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。总体看来，命题总体特征可以概括为：面向全体，注重能力，导向教学，着眼发展。
　　一、试题特点
　　综观这份中考试卷，体现了以下一些特点：
　　（一）关注基础知识和基本能力考查。
　　1．试卷结构稳中求变，考查知识面宽。
　　“语文知识积累及运用”、 “现代文阅读、古诗文阅读”、“写作”等大的板块稳定不变。但现代文阅读部分与以往有所不同，增加一个阅读段，各种文体都有，其中议论文是课内选文。
　　此份试卷总分120分，其中积累与运用20分，占总分值的16.7%；古诗文阅读16分，占总分值的13.3%；现代文阅读34分，占总分值的28.3%；写作50分，占总分值的41.7%。四大板块的分值分配基本合理，既强调丰富语言积累，在实际需要中运用语言，又注重对学生基本语文素养阅读能力、写作能力的考查。
　　2．能力立意，注重在应用中考查知识。
　　应该说，能否考查学生在实践中运用语文的能力，应该是当前衡量语文命题技术的一个重要参数。此份试卷，除古诗文、议论文外，其余素材均取自课外，强调对语文基础知识的灵活运用，强调在具体的语言情境中实践语言，这样就把对知识点的考核变成了对语言应用能力的考核。
　　（二）取材文质兼美，注重学生人文素养的培养。
　　1．阅读材料语言典范，内涵丰富，文体兼顾。
　　现代文阅读试题中选入的语段应该文质兼美，其内容和表达都应该能跟选入教材的课文相媲美。记叙文《完美的眼睛》，内容健康，表达典范，内涵丰富，使学生在做题的同时，也是在读书，享受阅读，受到各方面的熏陶。
　　2．强调文化积累。语文学习中的文化积累有助于学生的终身发展。语文新课标中将语文的人文性与工具性相提并重，说明了文化积累在提高学生整体素质的地位和作用。 “古诗词默写”部分要求学生写出的诗句，涉及爱国、信念等，体现了较好的导向性，指引着“文化积累”的重要性。
　　3．强调学生的个性体验，彰显个性阅读。如第11小题要求学生对“爱与艺术价值的关系”做评价，第15小题要求学生对说明文的举例的作用的认识谈看法，第18小题要求学生写出生活中的动人光彩的故事等，这些题目将生活实际与学生的体验结合起来，给了学生极大的张扬个性的空间。