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约2830字。
　　2009年广东高考语文语言运用题评析
　　广东省江门市新会实验中学    陈国庆
　　跟往年的命题思路一样，2009年广东高考语文第五大题语言运用题保持了“稳中有变，不断创新”的态势，共设两小题12分，每小题6分，但在考点和题型方面有了很大的变化，令人难以估测，侧重于考查“正确、熟练、有效地运用语言文字”的能力，继续发挥着“高考试验田”的作用。
　　2009年广东高考语文的语言运用题如下：
　　22、下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查，请根据图表反应的情况，补充下面文段中A.B.C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯
　　(图表略)
　　根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比列也有差异：         A                ,其中小学一下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，              B             。上面分析结果告诉我们，如果           C     ，电视科普节目就会更有针对性。 
　　23，华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式，下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎，感谢及其事由等内容：
　　我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励，一种鞭策，这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。  最后，                                               
　　参考答案：
　　22、A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高  ，
　　B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 。
　　C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要，
　　23.尊敬的华南大学的各位代表 ：
　　你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑. 
　　再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢 。
　　本大题具有如下的特点：
　　1、从考查的知识点来看，22题主要是考查语言表达连贯、准确的能力，23题侧重于考查语言表达简明、连贯、得体的能力，两小题都考查“连贯”，近年来比较热门的“鲜明、生动地运用语言”和“正确使用常见修辞手法”不再出现了。这是考点的一大变化。