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　　2010高考语文总复习——诗歌鉴赏之设题类型及答题方法
　　一、《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：
　　1、初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
　　2、评价诗歌的思想内容和作者的情感态度
　　注：所谓初步鉴赏指的是对作品本身的特点作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较。
　　形象
　　诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。
　　诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。
　　人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。
　　自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
　　语言
　　古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。
　　表达技巧
　　1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）
　　2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情）
　　描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等。
　　3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等）
　　思想内容和情感
　　思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。评价思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，对其深层内涵进行准确的揭示，合理的分析评价；对古代诗歌中流露的复杂情感，能站在一定的高度，具体客观的进行分析评价。
　　二、诗歌设题类型及答题方法
　　第一种类型：妙句涵咏
　　答题步骤：
　　①描述诗句展示的景象。（注意诗句的位置）
　　②明确该句使用的表达技巧。
　　③明确该句在诗中结构上所起的作用，或者表现意境所起的作用，或者表达了怎样的感情。
　　④比较类题目在最后应加上“这句比另外一句更****”之类的话。
　　经典试题演练
　　例1：
　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　与夏十二登岳阳楼
　　李白