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　　大埠中学语文组作文教学校本材料
　　一、新课程初中语文教材写作训练体系梳理
　　人教版新课标初中语文教材（以下简称新教材）是按照“阅读——写作——口语交际——综合性学习”或“阅读——综合性学习——写作——口语交际”体系来编排的，阅读分为“精读和略读”，而写作则围绕着“综合性学习和口语交际”来展开，有些单元强调写作和口语交际，有些单元侧重综合性学习能力培养。概括起来，这套新教材是侧重于综合实践活动和口语交际活动，在此基础上进行写作实践活动，让学生在活动中体验人际交往，体验自主写作，增强综合学习能力，可以看出编者的良苦用心正是希望我们的作文能够走进生活，走进情感体验。其写作训练体系详见下表1：
　　人教版初中语文综合性学习•写作•口语交际训练一览表（表1） 
　　年级 单元 主题 活动方式 主要内容
　　七上 
　　一 这就是我 一、自我介绍 参加班里自我介绍活动，让同学和老师认识了解你
　　二、推荐自己 根据自己的特长爱好，向班集体或社团推荐自己
　　三、模拟考试 由同学分别扮演考官和应聘者，进行一场刊物组织招聘小记者的模拟考试
　　二 漫游语文世界 一、在生活中学习运用语文 1、分成小组搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况；2、将搜集到资料加以筛选、梳理，编成各种小册子。
　　二、全班或分组讨论 1、怎样在其他课程中学习语文？2、你从街头语文中学到什么？3、怎样看待“默默无蚊”“钱途无量”一类改动成语的广告？
　　三 感受自然 一、我有一个“朋友” 像《山中访友》那样，以“我有一个‘朋友’”为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并说说以它为友的原因。
　　二、走过四季 与同学交流对四季的感受，再具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。
　　四、心中的美景 用形象、有感染力的语言描述自己心中的美景。
　　四 探索月球的奥秘 一、月球奥秘知多少 分组探究如起源、地质构造、月貌、月相、月食、人类登月、开发月球、月球与人类等问题。
　　二、观察月亮运行情况，参观天文台或天文馆 
　　三、丰富多彩的月亮文化 交流有关月亮神话传说、文章诗赋、对联、谜语或与月亮有关的民风民俗、风景名胜。
　　四、我是月球小专家 组织一次月球知识擂台赛。
　　五、月亮照着你，月亮照着我 1、以“我在月球上的一天”为题，轮流写话，故事接龙；2、以“月球”为话题写想象作文；3、在日记本上写参加活动的心得体会。