约29500字。

　　高考常见易误用成语浅说
　　本专题集中的成语多为近年高考和各地模拟考试中已出现的成语，少数是社会生活中人们易误用、高考或模拟试题尚未考查的。“浅说”内容一般包括释义、例证、关键点解说三部分。成语后加“★”者是近十五年来高考曾考查过的，词条后注有考查年份。正文后附有词条索引，以便查阅。
　　释义及例证，多出自《汉语成语考释词典》（ 商务印书馆1989年8月版）《新华成语词典》（
　　商务印书馆2002年1月版）《现代汉语成语规范词典》（长春出版社2003年5月版）《现代汉语词典》（商务印书馆1996年7月修订版）《辞海》（上海辞书出版社2002年1月音序本版）《辞源》（商务印书馆1988年7月合订本版）。中有抵牾处，比照之后，多以《辞海》《辞源》为最后凭依。《成语辨析》（倪宝元著
　　中国社会科学出版社1979年10月版）《咬文嚼字》杂志（上海文化出版社1995-2004）有丰富的材料、精当的辨析，本专题集也多有采用。例证或重源流，或重文学性，或重影响力；重视近代、现当代作家、学者的词语使用。关键点的解说、提示或探究，据不同情形多加“董按”或“注”字样。
　　本专题集的初衷之一，是让学生既知其然又略知其所以然，故“浅说”内容有不惮其烦处。学生诚能对所举例证细加揣摩，则于语文素养之提升不无裨益，非唯成语专题复习之用。
　　1，
　　心领神会。先看一个例子：“……但是长城和《短歌行》对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魄。”（朱光潜《谈美•我们对于一棵古松的三种态度》）
　　这个句子当中的“心领神会”，从语法角度来看用得是错误的。“心领神会”是不及物的动词性短语，不能跟宾语，即不能带动作行为的对象。汉语中，这类词语不少，如：侃侃而谈、津津乐道、无人问津、斤斤计较、精打细算、喜闻乐见、嬉笑怒骂、生死攸关、夸夸其谈、不屑一顾
　　、浑然不觉、不可理喻、漠不关心、视而不见、家喻户晓、出奇制胜、洗耳恭听、耳闻目睹……这些词语之所以会被用错，多是因为大家把整个词语的用法等同于该词语的末一字或末两字了，如“谈”可带宾语，就以为“侃侃而谈”“夸夸其谈”也可带宾语。
　　2，
　　从长计议。★慢慢商量、不急于做出决定，目的是考虑得更全面、更周详。现在人多误用为“从长远考虑”。茅盾《虹》之四：还是暂且实行你的“现在主义”罢！明年暑假时我一定回川，那时我们再从长计议。——2004北京卷尝考查。
　　3，
　　一文不名。★“名”：占有。一文钱都不占有，形容极贫困。只用于人，因为只有人才有穷不穷的问题。刘绍棠《村妇》卷一：腰里一文不名，借钱四处碰壁，便兔子也吃窝边草，到亲戚熟人那里坑骗。——2004北京卷尝考查。
　　4，
　　一文不值。“值”：价值。连一文钱的价值都没有；形容毫无价值，也形容地位卑微、受人鄙视。常用于物，也用于人；因为人、物都有价值的判断问题。《二十年目睹之怪现状》20回：只要李家把那田的水源断了，那时一文不值，不怕他不卖。
　　5，
　　文不加点。★“点”：古人在字的右上角涂上一点，表示删去。文章不用涂改一气写成。形容文思敏捷，写作技巧成熟。语出祢衡《鹦鹉赋》：衡因为赋，笔不停辍，文不加点。又如，岑参《送张直公归南郑拜省》：夫子思何速，世人皆叹奇。万言不加点，七步犹嫌迟。——2004北京卷尝考查。
　　6，不刊之论。★“刊”：削除，删改。古代在竹简上写字，有错误就削掉。“论”：言论，学说，论点。全词指不可改动的、不会磨灭的、正确无比的精辟言论。褒义。董按：①该成语另有结构相同之一系列短语。如：不刊之典（著作、典籍），不刊之作（笔墨、作品），不刊之训（教导、训诫之语），不刊之则（规则、法则）……②今人多把“不刊之论”中的“不刊”等同于“不堪”，误。“不堪”，多表消极意义，多用于不好的方面，较少作定语；如：不堪入目，狼狈不堪，这人太不堪了。③
　　“不易之论”（不可更改的正确言论）或“的论”可视为其近义词。——1993全国卷尝考查。
　　7，
　　诛心之论。“诛”，有“谴责”“揭穿”意。谴责他人真正用心的言论，后多指揭穿别人动机的批评。多用作褒义。清代魏源《书明史藁二》：若非礼亲王诛心之论，乌能动史臣之肺腑哉！巴金《随想录》86：诛心之论，痛快淋漓，使高宗读之，亦当汗下。