我看《射雕英雄传》
策划者：湖北省宜城市官庄中学 骆修锋
项目创意：开拓学生课外学习的新视野
提高学生的文学鉴赏能力
培养学生的探究精神
项目名称：我看《射雕英雄传》
时间范围：2003年2月至3月
参加人员：一个教学班的学生、语文教师一人
主要活动：看电视、读金庸原著、查找资料、写作论文、总结交流
[过程描述]
要放寒假了，怎样利用一个月的假期时间开拓学生学习的视野、培养学生学习的能力呢？联想到大陆版武侠电视《射雕英雄传》将在春节期间播出的消息，我决定让学生在假期认真观看这部电视连续剧，并读完金庸的《射雕英雄传》原著，针对这部武侠名著及电视剧写一篇研究性的鉴赏论文。因为读武侠小说、看武侠电视一直是青少年中经久不息的热潮，金庸是武侠小说中的大家，他的武侠小说以较高的思想性和艺术性征服了无数读者，形成了“凡有华人处必有金庸书”的文化奇观。但对于武侠小说这一文学形式，社会上向来毁誉不一，让学生们研读一下金庸的代表作，对提高其文学鉴赏能力是有好处的，布置这样一个活动在假期让学生去做，也一定能得到学生的支持。
果然，宣布完这个决定后，同学们感到异常兴奋，自打上学读书以来，只要老师发现自己看小说不收去就已经阿弥陀佛了，哪有老师专门安排读武侠小说、看武侠电视的？不过听说要写一篇鉴赏论文，一些学生又有些发怵，说不会写。我便开导说：“鉴赏论文其实很好写，只要有自己的观点，再说出证明这个观点的根据就行了。比如说如果你认为这部小说好，它好在哪些方面；你认为哪个人物塑造得成功，成功之处是什么；或是你觉得某一点写得不好，它不好在什么地方。只要把自己的想法写出来，言之成理，就是一篇鉴赏论文。”同学们听后也放下心来，我随即提出了写作要求：
1、内容以研究《射雕英雄传》（小说、电视均可）的优劣得失为主，题目自拟。
2、字数在500——3000字之间，多多益善。
3、用方格纸誊写，开学时上交检查，全班交流。
一学生提出疑问：“如果家长不让我们看电视和小说怎么办？”我说：“那好办，我给你们每人家长写一封信带回去，请他们支持你们的研究工作。不过同学们要把做寒假作业的时间和看电视、小说的时间安排好，不能因为看电视、小说而耽误了自己的作业，能做到吗？”学生们异口同声的答应。随后，我将学生按村组居住地的远近分成十几个学习小组，要求他们在研究中注意以下几个问题：
1、先看小说原著，等电视开播后再对照电视品读原著，这样能够统筹利用时间，体会也更深一些。
