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《登高》课堂实录及点评
　　授课：商丘市回民中学  丁晓红
　　点评：李青峰   张建礼
　　师：杜甫作为唐代诗坛上一颗璀璨的明星，与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长”，这决非过誉。今天就让我们走近杜甫，学习他的另外一首诗歌《登高》。
　　（板书课题 作者）本课的学习目标是：（出示幻灯片）
　　明朝学者胡应麟曾这样评价《登高》：“精光万丈，是古今七言律诗之冠。”冠是什么意思？生：第一。在众多的七言律诗中，它数第一，可见这首诗歌不同一般，那么这首诗歌究竟好在何处呢？请同学们跟着老师的范读初步体会一下作者的情感，并注意字音和断句。
　　师：（配乐朗诵。）
　　师：想把这首诗歌读好吗？
　　生：想。
　　师：读一遍试试。
　　生：齐读。
　　师：同学们读的声音洪亮，也很有气势，但诗中丰富的情感还没有读出来。要想读好一首诗，理解是关键。只有理解了诗句的内容，把握了情感，才能读得很到位。下面请同学们结合课下注释理解诗句大意，不懂的地方也可以讨论交流或提出来共同解决。
　　生：（讨论交流。）
　　师：有不理解的词语吗？
　　生：……
　　师：看来同学们已经大致理解了这首诗。这是一首借景抒情的诗歌，谁来说说这首诗哪些句子侧重于写景？哪些句子侧重于抒情？
　　生：回答。
　　师随机评价。问：在后两联中哪个字最能体现诗人的情感基调？
　　生：悲、
　　师：那么在前两联中诗人的情感是如何体现的呢？
　　生：通过写景，借景抒情。
　　师：首联写了哪些景呢？
　　生：风、……
　　师：哪位同学能用自己的语言把这六种景连缀起来，形成一幅图画，注意突出景物的特点。而你就是那位登高赏景的人。
　　生：描述
　　师：真是一幅明丽清爽（或凄美）的画面，把你的情感倾注其中，用你优美的声音把首联诗句给大家吟诵一遍，好吗？
　　生读。
　　师：略作评价。（你的声音很好听，读得也很有味了）
　　师：本诗中为何用啸而不用啼？李白有诗句两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山； 郦道元有诗句：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。啸和啼有区别吗？
　　师：（出示《满江红》中的相关句子）岳飞为什么仰天长啸？
　　生：因为有愤懑，需要宣泄。