2018版高中语文人教版必修三学案
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　　第1课　林黛玉进贾府
　　学习重点 　1.熟悉作者及写作背景，了解《红楼梦》前五回的主要内容，了解本课的人物及其关系，理清内容结构。2.学习本文描写人物的方法及技巧，尤其是侧面描写。
　　一、文本名句
　　1．潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
　　2．富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。
　　3．天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
　　4．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
　　5．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
　　6．天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
　　7．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
　　二、《红楼梦》中的名句
　　1．满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？——第一回《自题一绝》
　　2．假作真时真亦假，无为有处有还无。——第一回太虚幻境对联
　　3．乱烘烘，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。——第一回《好了歌》
　　4．身后有余忘缩手，眼前无路想回头。——第二回智通寺对联
　　5．春梦随云散，飞花逐水流。——第五回《春梦歌》
　　6．眼睁睁把万事全抛。荡悠悠把芳魂消耗。望家乡路远山高。——第五回《恨无常》
　　7．机关算尽太聪明，反送了卿卿性命。——第五回《聪明累》
　　8．豪华虽足羡，离别却难堪。博得虚名在，谁人识苦甘？——第十七回
　　9．好风频借力，送我上青云！——第七十回柳絮词《临江仙》
　　10．连天衰草，岂独蒹葭；匝地悲声，无非蟋蟀。——第七十八回《芙蓉女儿诔》
　　文本导学
　　1．读准字音
　　(1)单音字
　　①杜撰(　　)　　　　　　　 ②敕造(　　)
　　③纨袴(　　)  ④翠幄(　　)
　　⑤忖度(　　)  ⑥阜盛(　　)
　　⑦盥洗(　　)  ⑧懵懂(　　)
　　⑨嫡亲(　　)  ⑩丝绦(　　)
　　⑪惫懒(　　)  ⑫绾着(　　)
　　(2)多音字
　　①姓肖　　不肖　　  ②屏气　　屏风　　
　　③攒射　　攒钱　　  ④发丧　　丧失　　
　　⑤华冠丽服　　冠军　　  ⑥仆人　　前仆后继　　
　　2．辨形组词
　　(1)姣　　娇　　  (2)绾　　馆　　
　　(3)袴　　胯　　  (4)忖　　肘　　
　　(5)靥　　魇　　  (6)诞　　涎　　
　　3．理解词义
　　(1)敕造： 　
　　(2)阜盛： 　
　　(3)放诞：　
　　(4)惫懒：　
　　(5)懵懂：　
　　(6)乖张：　
　　(7)杜撰：　
　　(8)敛声屏气：　
　　(9)不经之谈：　
　　(10)纨袴膏粱：　
　　4．选词填空
　　(1)相互•互相
　　①黛玉忙起身迎上来见礼，________厮认过，大家归了坐。
　　②长期共同生活形成的默契，让他们一定能感觉到________间深切的鼓舞和期待。
　　(2)不经之谈•无稽之谈
　　①(那和尚)疯疯癫癫，说了这些________，也没人理他。
　　②中国特工趁美国高官出访中国之际，窃取美国重要情报的说法纯粹是________。
　　(3)标致•标志
　　①天下真有这样________的人物，我今儿才算见了！
　　②各民族少女穿着________着自己民族传统和历史文化的服装，在舞台上载歌载舞，共同展示着中华大家庭的风采。
　　本文选自《红楼梦》故事的第三回，是全书的序幕组成部分之一，文章以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批重要人物，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。请通读文本，根据文章内容填空。
　　林黛玉到了荣国府，首先见着的便是一直等着她的__________，婆孙相见，分外感伤，相拥而泣；劝停后，由贾母一一介绍并见了邢夫人、__________和__________；接着__________________________集体登场，后来便是“________________________”的王熙凤；之后，由邢夫人、王夫人领着去拜见________、________，不过都没见着，倒是听王夫人告诫她不要理睬________。而后路过________的住处回贾
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　　第3课　老人与海
　　学习重点 　1.通过快速阅读，把握小说的主要内容，分析桑地亚哥这个人物形象。2.赏析本文内心独白的写法。
　　海明威的名句
　　1．一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
　　2．二十世纪的丧钟为人类而鸣！
　　3．每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
　　4．上帝创造人，不是为了失败。
　　5．只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的。
　　6．自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。
　　7．发现你能否信任一个人的最好的方法就是去信任他。
　　8．书籍比朋友对你更忠诚。
　　9．恕我不能站起来。(海明威给自己写的墓志铭)
　　文本导学
　　1．读准字音
　　(1)单音字
　　①鲨鱼(　　)　②脊鳍(　　)　③嘎吱(　　)
　　④攮进(　　)  ⑤吞噬(　　)  ⑥鲭鲨(　　)
　　⑦攥住(　　)  ⑧祷告(　　)  ⑨榫头(　　)
　　(2)多音字
　　①臭味相投　　铜臭　　　　　 ②张牙舞爪　　爪子　　
　　③扛枪　　力能扛鼎　　  ④脊椎　　椎心泣血　　
　　2．辨形组词
　　(1)锥　　椎　　  (2)戳　　戮　　
　　(3)赢　　羸　　  (4)梃　　铤　　
　　3．理解词义
　　(1)蹂躏：　
　　(2)攮进：　
　　(3)向晚：　
　　(4)为所欲为：　
　　4．选词填空
　　(1)赤手空拳•手无寸铁
　　①“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是________罢了。”
　　②武装到牙齿的侵略者竟丧心病狂地对________的妇孺开枪扫射，其残忍可见一斑。
　　(2)不止•不只
　　①《老人与海》这部小说，我看了________一次。
　　②________我喜欢看海明威的小说，我们班许多男生都喜欢看。
　　通读文本，找出文章一共描写了老人与鲨鱼的几次搏斗，每一次的搏斗结果如何。
　　答：　
　　1．小说开头部分，“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”的描写有何作用？
　　答：　
　　2．文中用了不少笔墨写鲨鱼的凶猛，如第三段中写鲭鲨“那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子”；第六段中写鲭鲨有着“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚”；还有那贪婪的铲鼻鲨，在饥饿时“会去咬桨或者船舵”。这些描写对表现老人的形象有何作用？
　　答：　
　　3．写老人与鲭鲨的搏斗，“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音”，文字虽使用不多，但给人的感受却深切，这是为什么？
　　答：　
　　……
　　目标•重点
　　1．识记《红楼梦》等文学常识。
　　2．学会由题目把握全篇的阅读方法。
　　3．分析小说中环境描写的特点和作用。
　　4．学习运用多种技法刻画人物形象的写法。
　　1．读准字音
　　(1)单音字
　　①敕造(　　)　　　②阜盛(　　)　　　③绾着(　　)
　　④内帏(　　)      ⑤盥沐(　　)      ⑥两靥(　　)
　　⑦忖度(　　)      ⑧宫绦(　　)      ⑨瞋视(　　)
　　⑩茗碗(　　)      ⑪懵懂(　　)      ⑫憨顽(　　)
　　⑬纨袴(　　　　)  ⑭敛声屏气(　　)
　　(2)多音字
　　①度忖度　　度量　　　　　　　　 ②症不足之症　　症结　　
　　③咽呜咽　　咽喉　　下咽　　  ④参人参　　参差　　参加　　
　　⑤解解劝　　押解　　解数　　  ⑥屏屏气　　屏风　　屏营　　
　　2.写对字形
　　(1)面 pánɡ　　 chǒnɡ　　爱lǒnɡ　　统lǒnɡ　　断  (2)chēn　　视娇chēn　　谨shèn　　zhěn　　密
　　(3)fěi　　谤fēi　　红fěi　　恻芳fēi　　  (4)mínɡ　　碗mínɡ　　记mǐnɡ　　酊
　　(5)作yī　　编jí　　舟jí　　  (6)放dàn　　垂xián　　yán　　席
　　3．理解词义
　　(1)劳什子：_____________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(2)破落户：_____________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(3)孽障：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(4)纨袴：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(5)可怜：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(6)惫懒：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(7)便宜：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(8)风骚：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(9)态度：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(10)偏僻：_______________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(11)膏粱：_______________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(12)敛声屏气：___________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　(13)有天无日：___________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________
　　(14)雕梁画栋：___________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　一、图表知全局
　　本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写表格。
　　详写： 略写：
　　实写： 虚写：
　　单独介绍： 群体介绍：
　　二、“黛眼”看贾府
　　1．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
　　答：____________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　2．黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？
　　答：____________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
　　答：____________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　4．透过林黛玉的眼睛，作者给我们展示了贾府怎样的典型环境？本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？
　　答：____________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　5．王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的“纳罕”中可看出什么来？
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　　目标•重点
　　1．了解作家海明威的生平与文学功绩。
　　2．把握小说内容，分析桑地亚哥的人物形象。
　　3．分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神。
　　1．读准字音
　　(1)单音字
　　①鲭鲨(　　)　　　②两颚(　　)　　③脊鳍(　　)
　　④堤顶(　　)      ⑤舵把(　　)  ⑥攮刺(　　)
　　⑦吞噬(　　)      ⑧残骸(　　)  ⑨鳐鱼(　　)
　　⑩嗜杀(　　)      ⑪蹂躏(　　)  ⑫绰号(　　)
　　⑬黏液(　　)      ⑭戳进(　　)  ⑮榫头(　　)
　　⑯面包屑(　　)    ⑰桅杆(　　)
　　(2)多音字
　　①露露面　　暴露　　  ②攒积攒　　攒射　　
　　③臭臭骂　　乳臭未干　　  ④悄静悄悄　　悄然　　
　　⑤胳胳肢窝　　胳膊　　  ⑥扎扎进　　包扎　　挣扎　　
　　2．写对字形
　　(1)chuō　　进杀lù　　 (2)róu　　躏róu　　合róu　　搓
　　(3)皮开肉zhàn　　diàn　　粉dìnɡ　　子  (4)白浪tāo　　天舞dǎo　　yǎo　　水
　　(5)cānɡ　　皇cānɡ　　桑cānɡ　　茫  (6)挨zòu　　còu　　合辐còu　　
　　3．理解词义
　　(1)蹂躏：_______________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　(2)攮进：_______________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　(3)向晚：_______________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　(4)为所欲为：____________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　　
　　(5)不寒而栗：____________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　
　　(6)遍体鳞伤：____________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　　
　　(7)不由自主：____________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　　
　　一、图表知全局
　　桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了……课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。
　　第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
　　攻击者
　　数量
　　老人作战工具
　　结局
　　二、细读析文本
　　1．老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的？来袭的鲨鱼有什么特征？
　　答：____________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________　2.小说题目叫“老人与海”，在这场人鲨大战中，我们看到浩瀚的大海中只有一个老人、一群鲨鱼和咸咸的海水，将老人置于大海和群鲨中，其用意是什么？体现了老人什么性格？你认为他是一位怎样的老人？
　　答：_____________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________　3．老人与大海中的鲨鱼作殊死搏斗，这里作为人的对立面的鲨鱼和大海让你联想到什么？鲨鱼和大海有何象征意义？
　　答：_______________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________　4．试分析下列两例语言的特点和效果。
　　(1)鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方蹿了上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。
　　答：_____________________________________________________________________________　
　　________________________________________________________________________________　________________________________________________________________________________　　
　　(2)两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴咬进死鱼的银白色的肚皮时，就把短棍高高地举起，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到