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　　《林黛玉进贾府》人物形象分析教学设计
　　学习目标
　　1.知识目标：了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。
　　2.能力目标：学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
　　3.情感态度与价值观目标：
　　（1）在研读小说过程中，培养审美眼光，领会人物的美感。
　　（2）正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情；认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。　
　　学习重难点
　　1.重点：典型的环境描写，个性化的语言，分析人物的性格特点及刻画人物的写作手法，体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点。
　　2.难点：提高学生阅读小说的能力以及写作能力。
　　教学流程
　　一、任务驱动：
　　“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化……一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂，一个是水中月，一个是镜中花，想眼中，能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏。”这是《枉凝眉》的曲子，这首曲子的主人公是谁？从这首曲子中，你能感知到主人公的哪些特点？
　　二、知识链接：
　　一．正面描写
　　1、肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等；
　　2、神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感，使人物形象更加丰满充实；
　　3、心理描写，作用是揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据；
　　4、语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位；
　　5、动作描写，作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等；
　　6、细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性格；
　　7、工笔、白描， 白描指使用最简洁的笔墨，不加烘托地勾勒出生动、传神的形象。工笔指用细腻入微、工整细密的笔触，对人物和环境进行精雕细琢的描写方法。表达的文字细腻、色彩浓郁，往往借助对比、比喻、比拟、夸张等修辞手法，把客观事物复杂斑斓的状貌，具体而细致地表现出来。在小说中常用来写景和展示人物心理。
　　8、修辞手法：对比、比喻、比拟、夸张等。
　　二．侧面描写
　　1、环境的渲染、烘托。
　　2、其他人物的陪衬
　　三、情境探究：
　　探究一：分析林黛玉的人物形象
　　1、林黛玉作为小说的中心人物，请找出描述林黛玉外貌