腹有诗书气自华　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ----新课程理念下的课外阅读指导
浙江省温州市第三中学　 牟逸玲


[内容提要]
新课标强调“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“广泛阅读各种类型的读物”。并且规定了课外阅读量，初中阅读量有了明显的增加，“每分钟不少于500字，阅读总量不少于260万”。博览群书固然重要，但盲目阅读的结果是看书多、收益浅，因此在博览的前提下，引导学生养成良好的课外阅读习惯，拓展阅读渠道，掌握正确的阅读方法并能择真、择善、择美而读就显得格外重要。本文试从课外阅读的习惯、阅读内容、阅读方法以及阅读的效果等方面加以阐述，以期引起对课外阅读的重视。

[关键词]　享受阅读　阅读自然社会人生　朗读背诵　辐射性阅读　以读促写

[正文]
阅读是语文教学的中心，语文教学的一个首要任务就是要教会学生读书。新课标中关于初中阅读要求共有15条，分别从阅读的方式方法、文学欣赏、语文积累、信息搜集等几个方面提出了具体要求，突出了阅读的重要性，提升了阅读在语文教学中的地位。入选新教材的篇章大都文质兼美，富有文化内涵和时代气息，能很好地提升学生的阅读能力、审美情趣和文学素养，但教材篇目毕竟有限，在依据教材进行阅读教学的同时，指导学生进行课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的。常言道，得法于课内，受益于课外。课外阅读，是课内阅读的延伸，是帮助学生构筑厚实的语文基础，全面提高语文素养的极重要环节，更是学生提升文化品位、造就健全人格的必由之路。更何况语感的培养和人文素质的提升，都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。因此在初中语文教学中，有计划地课外阅读指导对于学生拓展知识视野，启迪思维，增强理解的深度与广度，有着极为重要的作用。
一、让阅读成为学生生活的一大需要
新课标强调养成良好阅读的兴趣和习惯要贯彻阅读教学的始终。而养成良好阅读的兴趣和习惯，正是一种积极的减负措施。给学生读书的自由，让他们翱翔于书的海洋中，自由探索、自由享受阅读带来的审美愉悦，为将来的人生征途打一点“精神的底子”。首先教师可以鼓励学生寻找自己感兴趣的文章阅读，不必强行地规定阅读任务，让学生根据自己的特长和爱好来选择，要让学生感到阅读是一种享受，而不是负担，使得阅读成为学生的内在需要和自觉行动。
其次，教师要抛弃“和学习无关的书是杂书”的观念，把学生的目光从课本里引出来，引到广阔的生活中去。语文学习与做其他事情一样都有个量变到质变的过程，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，阅读量不够，感性认识不足，就没阅读水平的理性飞跃。所以教师平日里更应以身作则，广泛阅读，博览群书，多向学生推荐一些贴近生活、短小精焊的