2012-2013学年度江苏省南京学大教育专修学校12月语文学科高二年级测试卷

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共17他,约4760字,部分答案扫描。

  南京学大教育专修学校
  12月  语文  学科 高二 年级测试卷
  一、语言文字运用(10分)
  1、下列各组词语中,注音全都正确的一组  (5分)   (     )
  A.良莠(yǒu)不齐   表情呆(dāi)板    强(qiáng)词夺理   尔虞(yú)我诈
  B.浑身解(xiè)数   幡(fān)然悔悟    提纲挈(qiè)领   分道扬镳(biāo)
  C.心宽体胖(pàng)  莞尔(wǎn)一笑   自怨自艾(ài)    暴殄(tiān)天物
  D.咬文嚼(jiáo)字  所向披靡(mí)    穿凿(záo)附会   孝悌(tì)忠义
  2、下列理解分析中,不正确的一项是  (5分)    (     )
  A.恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中,对马克思的称呼,用了“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”等,这些称谓的变化,既体现了他们之间亲密无间、纯洁高尚的友谊,也体现了恩格斯对马克思的崇敬。
  B.马丁•路德•金凭借自己坚定的信念、高昂的激情和对自由的向往,借助比喻、对比、排比、反复等修辞手法,在那篇著名的演讲中既慷慨激昂的陈词又心平气和的说理,使得演讲极具感染力和说服力。
  C.《雷雨》中,周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突是贯穿始终的主线,他们之间的矛盾冲突,既是资本家与下层劳动者之间的矛盾,也是旧家庭内部矛盾的表现,而本质上,还是人性的真与伪、善与恶之间的矛盾冲突。
  D.《巴黎圣母院》是雨果按照浪漫主义创作方法创作的长篇小说,也体现了雨果作品的浪漫主义风格特点;小说特别善于运用对比的手法塑造一组组性格鲜明的人物形象,通过美和丑、善和恶、崇高和卑下的重重对比,揭示真、善、美的真谛。
  二、课内文言文(25分)
  (孟子)曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。”王无罪岁,斯天下之民至焉。”
  3、下列各句中加点词语解释有误的一项是(4分)              (     )
  A.谷不可胜食也                 胜:尽
  B.养生丧死无憾                 丧:丧失
  C.谨庠序之教                   谨:谨慎
  D.申之以孝悌之义               悌:敬爱兄长
  4、对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是(4分)  (    )
  ①.斧斤以时入山林
  ②.申之以孝悌之义
  ③.何异于刺人而杀之
  ④.斯天下之民至焉
  A.①与②相同,③与④相同
  B.①与②不同,③与④不同
  C.①与②相同,③与④不同
  D.①与②不同,③与④相同
  5、下列分析不符合原文意思的一项是(4分)                  (     )
  A.孟子提出了发展生产的三条措施,认为生产发展,百姓安居乐业,就是行王道的根本。
  B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻的揭示了当时社会的不平等现象。
  C.孟子提出的“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣

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