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　　拯救学生的心灵
　　——让语文课堂充满时代感
　　摘要：当代中学生感情缺乏，缺少责任感，无法与他人真诚合作，也无法适应社会的发展。我们做语文老师的要遵循大语文精神，尽自己的绵薄之力，上好每一堂语文课，在我们的语文课堂中唤醒学生的生命世界，给学生力量，使学生浑浊的人生变得清澈，使学生沉睡的心灵得到觉醒。
　　关键词：大语文精神准备充分精彩课堂时代感

　　作为一个教了十几年的初中语文老师，我深感到这几年的语文教学是没有语文味，没有人性味，没有生活味的（尤其是初三的语文课堂），有的只是功利，有的只是应试——死做，死练。我们要想一个对世界正充满好奇，对知识正充满渴望，对人生正充满思索的十几岁的青少年来这样学语文，就怪不得他们怕学语文，讨厌作文，到最后成为一群麻木不仁的“求知者”了。这样的语文教学是自私的，这样的语文教学是对学生的将来不负责任的，这样的语文教学对整个社会也是有危害的。为什么现在的学生不懂感恩？为什么现在的学校有那么多学生自杀？为什么社会上有那么多青年人犯罪？发生这些事的原因是有很多，有社会的，有家庭的，有学校的，有个人的等，但我们身为一个语文老师的，难道就只能说“这又不是我造成的”？世界上的很多事情，其实都是一环扣一环的，没有绝对孤立的，它们之间肯定有千丝万缕的关系。我们语文老师如果能真正从大语文精神下，多想办法，让自己的课堂充满乐趣，充满生活味，让学生在轻松愉快的氛围下接受知识，而不是为了老师个人的名和利，一味地满堂灌，一味地做练习，一味地评练习。在这样的环境之下，学生还会厌学，还会不懂珍惜自己的生命吗？虽然说这种结果不能保证100%不发生，但只要我们语文老师坚信尽自己的一份绵薄之力，结果就肯定有所改观。
　　那么要拯救孩子们的心灵，该怎样进行语文教学呢？
　　一、 凡是该年级该册书被选入的课文，我们都应该做好充分的课前准备，教好每一课。很多语文老师都有一种共识，认为不考的不教，不重要的随便教，否则认为是浪费时间。他们于是一个学期里在语文方面所做的工作大概就是细讲每篇文言文，精讲每首古诗词。每篇文言文的讲授时间大概需要一星期，再加上做题巩固和小测，又是半个星期，共需约一个半星期。一般来说，初中八年级起，每个学期有八篇文言文，那这样算，光是完成文言