共2课时，约5400字。
属性：原创
用户名：qinghuzm
单位：江苏省睢宁县李集中学
真实姓名：庆虎
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药
教学目标：
⒈理清情节线索，把握小说的整体结构
⒉学习综合运用多种描写方法塑造人物形象，揭示主题的写法
⒊环境描写的作用
⒋小说双线结构的安排及用意
教学重点：
赏析人物形象、线索情节安排，环境描写的作用
教学难点：
小说双线结构的安排及用意；环境描写的作用
课时安排：
二课时
第一课时
教学过程：
一、导语
俗话说：“对症下药”、“药到病除”。药确实能够治病救人。然而鲁迅笔下的华小栓，吃了他父亲华老栓给他买的药后，却没能好起来，这又是为什么呢？让我们来一起学习鲁迅先生的短篇小说《药》。
二、背景
1907年，光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。不久，光复会的另一成员秋瑾被捕，后被杀害于绍兴“古轩亭口”。辛亥革命爆发，曾使鲁迅振奋，但辛亥革命不彻底，严重脱离群众，未能完成反帝反封建的民主革命任务。《药》这篇小说即以辛亥革命时期的社会现实为背景，以徐锡麟、秋瑾被害为素材而创作的。
三、字词梳理
窸窸窣窣（x‰）（s‘） 蹩进（bi†） 攫取（ju†）
拗开（ƒo） 颈项（j‹ng） 瘐毙（y“）
竦然（sng） 搭赸（sh„n）（现作搭讪）
瞥（pi…）搔痒（so）丛冢（zhng）
四、分析线索情节
⒈题目中的“药”指什么？小说是怎样围绕“药”展开情节的？试给此文的四个部分分别加上一个标题。
明确:
①人血馒头。血是被害的革命者夏瑜的鲜血，被华老栓用来给华小栓治痨病。
②买药——吃药——谈药——吃药的结果
这里的药并非真正的药，但小说为何以“药”为题呢？在学习中要注意思考。
⒉小说写了哪些人物？试按社会关系给这些人物分类。
明确：
华家：华老栓（父） 华大妈（母） 华小栓（子）
夏家：夏瑜（子） 夏母（母） 夏三叔（叔）
其他：康大叔（刽子手） 驼背五少爷等茶客
⒊指名概述华夏两家的悲剧故事，试说清两家的关系。
⒋既写华夏两家故事就有两条线索，是哪两条？
明确：华家：药 夏家：夏瑜被害
⒌两条线索，一明一暗，哪是明线哪是暗线？
明确：前明后暗
